【摘 要】
：
水资源是基础性的自然资源、战略性的经济资源和公共性的社会资源。水能资源是水资源的重要组成部分，水资源及其水能资源的开发利用是辽宁省社会经济可持续发展战略的重要组成
论文部分内容阅读
水资源是基础性的自然资源、战略性的经济资源和公共性的社会资源。水能资源是水资源的重要组成部分，水资源及其水能资源的开发利用是辽宁省社会经济可持续发展战略的重要组成部分。水能资源与其他能源相比，具有清洁、可再生等优点。水能资源的开发与建设要以科学发展观为指导，遵从人与自然和谐共处理念，坚持统筹规划、综合开发的原则，协调兴利与除害、开发与保护等各种关系，同时要高度重视水能资源开发与管理中存在的问题。
其他文献
利用国家气候中心的全球T63谱模式,以1998年夏季(6-8月)我国长江中下游和东北嫩江松花江流域发生的特大洪水为试验个例,分别采取原来模式中的Kuo积云参数化方案和UKMO/unifie
福建省自2004年第一次自主命题以来,和全国各地的作文题相比,显得特立独行。当年福建高考作文题目可以说是一道靓丽的风景：材料提供了十个人物或文学形象作为话题,要求自选角
用合理筛选以后的野外观测资料,研究了荒漠戈壁地表湍流通量参数化的问题.首先,分析了Monin-Obukhov相似函数的特征,并拟合出了其经验公式.结果表明,风速和温度相似性函数随
课堂教学是教育教学活动的主渠道，是提高教育教学质量的中心环节。随着新课程改革的全面深入和推进，课堂教学改革已经成为新课改的核心，优化教学模式，打造高效课堂，日益成为广大教师的自觉追求。在这一过程中，语文教师更是勇于成为时代的弄潮儿，走在了课改前列。但是我们也发现，过于否定传统，追求新奇;注重形式，忽视本质等一些现象还存在着，有的所谓的“高效课堂”并未能实现真正“高效”。为此，笔者提出构建语文高效课
在新课改背景下，有效的语文教学应该从提高学生主体性的课堂实践开始，那么，在课堂教学中，如何通过相应的教学措施，把提高学生主体性真正落到实处。 一、实践起点——自主阅读先行，有效引导先学 在某种程度上，教师对学生的自主阅读存在一些顾虑，比如自主阅读中不同层面的学生阅读的深度和广度无法掌握，教师总感到教学任务没有完成；在自主阅读中教师找不到自己所处的位置无所适从；上课要讲的内容学生提前知道了会降低
回顾了近年来由单多普勒雷达观测反演风场的各种方法.这些方法大部分基于线性假设,因此风场的非线性变化经常影响反演结果,使得反演的风场误差增大.我们提出一种以非线性近似
什么是大众文化？吴辉先生说：“所谓大众文化，最早是伴随着工业化和城市化的出现兴起的文化，后来又随着大众传播的发展而形成的一种强势文化。它应该是众人喜好、通俗易懂，集认识、教育及娱乐于一身的文化，它也应该是平民的、那些没有受过正规教育的大多数人也能够欣赏、消费的文化。” 正因大众文化的产业化目标——消费，所以青少年学生在面对传统文化知识教育的种种程式化、抽象化、甚至长期的教育模式导致的传统文化在中
农村水电站点多、面广，其安全运行不仅关系到自身效益的发挥，还关系到人民群众生命财_产的安全。针对目前农村水电站安全管理的现状及问题，提出建立捉村水电安全管理体系的具体
审美能力是中学生应当具备的能力之一，审美能力与其他能力一样需要长时间的培养与养成。那么，我们在培养学生审美能力的过程中应当采用什么样的步骤呢？ 一、理论培养 审美能力培养，必须有坚实的理论支撑。对于高中生来说，审美是一个模糊的概念，学生连审美是什么都不清楚，要培养审美能力就成了一句空话。所以，培养学生的审美能力首先要让学生明确美、审美、能力、审美能力这些语词的基本内涵。 所谓“美”就是能够使
高校新闻教育与市场需求出现偏差，与人才的素质培养密切相关。建立和实施新闻传播类专业综合素质考核体系是衡量学生综合素质的重要手段。因此构建一个适应媒体发展，以培养学生