【摘 要】
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随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发越来越关注"以学为中心"、"交互性强"等,对教师设计和开发微课程提出了新的要求。本文从微课程的知识呈现、学习交互、学
【机 构】
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东北师范大学计算机科学与信息技术学院;
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随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发越来越关注"以学为中心"、"交互性强"等,对教师设计和开发微课程提出了新的要求。本文从微课程的知识呈现、学习交互、学习评价、学习辅助四个方面,介绍基于Articulate Storyline的交互式微课程设计与开发过程,以期为广大普通教师设计交互式微课程提供参考。
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