高中物理教学与人的成长问题探讨

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物理学发展历史,就是一部物理教育教学历史,前人不管办没办学,都在以自己的观察、实验、总结教育后人,掌握物理知识,进行人与自然的改造。物理史中,对物理现象的观察,对物理发展规律的认识,凝聚了人类宽广的知识,也包含了人类艰难的探讨。其基本认识、基本规律、基本结果,都是人类知识的凝聚。这些宝贵的东西,传承到了现代,进入了课本,对人类有利益,同时也有反作用,所以,良好的教育,特别是对人的良好培养,非常重要。一旦培养不慎,其未来将大大危害社会安全,也会危及社会本身。 History of the development of physics, is a teaching history of physical education, regardless of predecessors do not run the school, are in their own observation, experiment, sum up education of future generations, mastering physical knowledge, and the transformation of man and nature. In the history of physics, the observation of physical phenomena, the understanding of the law of physical development, and the unification of a wide range of human knowledge also contain a difficult exploration of humankind. Its basic understanding, basic rules and basic results are the cohesion of human knowledge. These precious things, inherited to the modern, into the textbooks, have benefits to mankind, but also have a negative effect, so a good education, especially for the good cultivation of people, is very important. Once trained nuisance, its future will greatly endanger social safety, but also endanger the community itself.
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