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《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”语文核心素养也强调“语文教学要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣”。因此,在小学语文教学中,要帮助学生感知美、理解美、品味美、创造美,让“美”在语文课堂尽情绽放,实现审美能力与语言表达能力同步提升。
让“美”在生本语文课堂尽情绽放
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”语文核心素养也强调“语文教学要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣”。因此,
【机 构】
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重庆市九龙坡区第二实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年9期
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