品管圈活动提高中医护理操作落实率的效果

来源 :家庭医药·就医选药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dreambox007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究品管圈活动提高中医护理操作落实率的效果.方法:选取2018年3月至2018年12月在我院接受中医护理的120例脑卒中患者作为主要研究对象,将2018年3月至7月收治的60例未实施品管圈活动患者作为对照组,将2018年8月至12月收治的60例实施品管圈活动患者作为观察组,比较两组的有形成果(操作落实率、吸入性肺炎发生率)和无形成果.结果:经比较两组患者的有形成果:观察组的操作落实率、吸入性肺炎发生率均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经比较两组的无形成果:观察组在课程兴趣、品管圈认知、质量改善方法、活动信心、团队精神、认知程度、沟通协调方面的评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对脑卒中患者实施品管圈管理可有效降低误吸和吸入性肺炎的发生率,提升脑卒中吞咽障碍患者的身体和生活质量,同时可提高圈员的综合素养及整体能力,值得进一步推广和应用.
其他文献
摘 要:阅读是获取知识的重要途径之一。人的记忆分感官记忆、短期记忆和长期记忆几种。短期记忆又称作工作记忆,它在阅读理解的过程中起到捕捉输入信息并与长期记忆的信息做匹配的作用。短期记忆在储存时间和容量上是极其有限的。有效地增加短期记忆的储存信息可以帮助阅读理解的提高。长期记忆所储存的信息是阅读理解的基础,它以编码的形式分门别类并互相关联储存于大脑。这种关系网络被称之为知识图。激活知识图会优化阅读理解
冠心病以胸痛为主要表现,有效的抗血小板凝集是治疗冠心病的关键.阿司匹林与氯吡格雷均是目前常用抗血小板药物,已得到临床广泛使用.本文旨在分析氯吡格雷与阿司匹林治疗冠心
期刊
摘 要:教学过程是师生双边活动的过程,也是一个信息传输的过程。教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂授课效益,减少时间的消耗,避免教师做无效的劳动。  关键词:信息 效益    语文课程是基础课程,学生的语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。长期以来,我国语文教育效益不高,特别表现在课堂上,教师不能充分利用时间,提升授课效
期刊
著名教育家陶行知指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”《语文课程标准》也倡导综合性学习,意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展”,具体的要求是:“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”因此,我们必须要从课本中走出来,树立大语文
摘 要: 初中阶段的作文教学是记叙、议论、说明三大基本文体,在现实生活中各有所用。而说明文以说明介绍事物为特征,实用性更强:产品说明、风景介绍、宣传广告等等,无所不在。本文主要论述在说明文的作文教学过程中怎样抓住“准确”二字。  关键词: 说明文 作文教学 准确    一般来说,说明文并不难写,因为它的内容是客观的,无须进行个性的创造思维和深刻的情感体验,也无须进行严密的逻辑推理和判断。在语言表达
所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。课改专家、华东师大崔允郭博士说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效
现代化的社会要求人们具备多方面的素质,其中写作是人在生活、工作、学习中都必须具备的基本素质之一。中学阶段正是一个人写作能力的建立与培养的基础时期,也是最关键的时期。提高学生的写作能力,是语文教师工作的重中之重。本人在多年的教学工作中,采用系统化训练法取得了一些经验,愿与广大同仁共同商榷。    一、培养观察能力,积累写作素材    培养学生的观察能力,首先应让学生弄清观察的意义和对象。我们生活在丰
目的:  分析黄褐斑皮损颜色、皮损部位、黄褐斑面积及严重程度评分(MASI)与中医证型及脏腑证素的相关性。  方法:  1.运用流行病学调查方法,设计统一问卷调查表,收集180例女性
《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。作文教学一直是小学教育中的难题,长期以来困扰着小学语文教师,并制约了小学语文教学的改革,影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状,出现的一些问题不得不令人忧虑,诸如“假”,说假话,写假事;“大”,小孩儿说大人话,毫无童心童趣;“空”,内容空洞,不实在,不具体;“抄”,一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;“套”,千人一面,没有个
第一类换元积分法在积分训练中有着举足轻重的作用,让学生中的初学者对它有一个良好的开端很重要.在教材的相关公式中添加一个待定常数不难,却可以极大地避免学习第一类换元