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文章通过对“物象”、“表象”、“意象”与“情象”几个概念的分析，认为音乐中的“象”应是“情象”，即作曲家通过乐曲所欲传达的心情状态。并结合钢琴教育的实践，说明在对乐曲进行处理时，要正确理解乐谱上表情记号的作用，紧紧抓住乐曲的“情象”，而不是机械地照搬表情记号。
钢琴乐感训练中的美学问题
【摘 要】
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文章通过对“物象”、“表象”、“意象”与“情象”几个概念的分析，认为音乐中的“象”应是“情象”，即作曲家通过乐曲所欲传达的心情状态。并结合钢琴教育的实践，说明在对乐曲
【机 构】
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四川师范大学艺术学院98级
【出 处】
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黄钟.武汉音乐学院学报
【发表日期】
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2000年S1期
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