【摘 要】
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面授是函授教育的一个中心环节,关系到函授教育的成败。如何提高面授质量是需要我们深入思考和亟待解决的一个问题。现今的函授办学中,面授质量普遍不高,学员到课率普遍偏低
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面授是函授教育的一个中心环节,关系到函授教育的成败。如何提高面授质量是需要我们深入思考和亟待解决的一个问题。现今的函授办学中,面授质量普遍不高,学员到课率普遍偏低便是其中一个重要表现。造成这一现象的原因主要有几点:一是学员的学习意识较为淡薄,学习风气不浓,学习的积极性不高;二是部分学员存在“镀金”混
Face to face is a central aspect of correspondence education, related to the success or failure of correspondence education. How to improve the quality of face-to-face is a problem we need to think deeply and solve urgently. In today’s teaching of correspondence, the quality of face-to-face teaching is generally not high, and the general low attendance rate of students is one of the important performances. The main reasons for this phenomenon are the following: First, the students awareness of learning is relatively weak, learning atmosphere is not strong, learning enthusiasm is not high; the second is part of the students there “gilded” mixed
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在当前的小学语文课程中,教学方式和教学手段已经进行了全面的改革,其中把“张扬个性,放飞梦想”作为突出学生主体地位的教学思想,这更是对小学教学提出了全新的要求。在教学过程中,采用小组合作学习的方式,通过小组成员之间的交流与合作,共同完成各阶段的教学目标。在实践教学中,小组合作学习能有效提升学生的创新能力和合作能力,并起到良好的教学效果。 一、合理分组,张扬个性 在小学语文日常授课中,对小组合作的
传统教学主要以课堂、课本和教师为中心,在这样的教学模式中,往往忽略了学生的主体地位,从而导致学生的学习自主性和积极性严重受挫。在阅读教学当中,学生具有独特的感悟能力才能进行有效阅读,才能有所思、有所感、有所悟,才能积累和运用所读的知识,才可以真正感受到阅读的益处。因此,教师应该重视学生自身的独特感悟、体验。那么,教师该如何对学生进行引导,以促使学生充分发挥主观能动性,体验阅读的乐趣,进而形成独立而
用多媒体辅助教学,能帮助学生在脑海中构建写作思维导图,让学生在写作过程中得到更加有力的创作思维,使得学生写作的具体思路更为明确。基于此,学生的写作表达能力也会得到大幅度的提升。 一、创设情景,激发兴趣 随着教育领域的改革,在新课改背景下,现代教育技术在教育领域不断普及,特别是在网络技术的应用之上更是发挥了不可替代的重要作用。作文教学属于语文教学重要部分,学生在進行写作时往往存在着障碍:无法有效
随着新课程改革的日渐深入,课程资源开发与利用的重要性日益凸显.以广告式的理念开发课程资源、整合课程资源、优选课程资源,有利于提高课程资源的吸引力与利用率,可以给课程
一、影视精品资源与语文课程融合的必要性rn(一)影视精品资源的学科功能rn将影视精品资源引入中学语文教学并非标新立异.遗憾的是当代中学生更多地被商业大片、好莱坞大片裹
高效的语文口语教学不应只是枯燥的理论教学,而是应该贴近生活、立足生活,让学生对口语训练产生亲近感,从而促进学生积极主动性的提高,也才能使口语教学课堂变得生动、活泼。为此,教师们应注意在每一次口语训练中都要正确把握好难点与要点,并有意识地设计符合学生个体差异的口语教学方案,精心安排好训练的流程,让口语课堂变成学生的乐园。 一、合理创设教学情境,调动学生口语交际的积极性 有效、生动的教学情境是激发
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形形色色的“垃圾法规”●禁用法从1989年7月起,美国近半数的州实施了“禁用法”。禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装上市。德国政府规定,自1993年1月起,销售商必须