学习是教育的后续动力，不断学习是时代的发展要求。自从毕业后我一直从事着农村教育事业，繁琐的工作让我很少有时间学习。“国培学习”可以说给我久旱的心田下了一场及时雨。虽然学习时间很短，但专家和名师的讲座对我今后的教育教学工作起到了引领和导向的作用。让我在这个寒冬感受到了温暖。
　　每天下班后，我都会早早的坐在电脑前，聆听专家和名师的讲座。似乎感觉自己是一个无知的即将被时代淘汰的教师，让我感觉到了前所未有的紧张感，感觉到学习新知识，新理念的迫切性。
　　我喜欢这次培训的方式，它使我们农村教师足不出户就能受到资深专家的培训，既灵活方便，同时又有严格要求与管理，并加强了指导，使培训更加规范，更有效果，更能够保障质量。通过这种方式，实现了最广泛的交流研讨，极大地提高了媒体应用技术的学习效益。同时在相互交流沟通的过程中，老师们之间还可以时时发生思维碰撞，体验交流的乐趣与收获。 
　　 通过学习让我的头脑焕然一新，让我找到了我前进路上的指明灯，找到的了前进的方向。 
　　课堂的主体应该是学生，所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，要敢于让学生提问，敢于让学生发言，敢于让学生讲尽兴，敢于让学生表现自己，敢于让学生标新立异，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。 
　　 国培学习让我们改变固有的评价模式。已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性.而我们现在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。 
　　 在当前的教学环境中，我们要充分提高自身素质，作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力，力争在教学中有所作为。通过这次学习让我们充分体会到了教育上的与时俱进，是随时代的脉搏而动，
　　 在以后的教学中，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。 
　　 真心希望以后还有这样的机会学习，天寒地冻终有时，国培学习无限时。在着寒冷的冬日，我愿永远与国培同行！