【摘 要】
：
思想政治教育者形象是指教育对象、社会成员等群体对教育者的认知、印象和评价的总和。在逻辑上,思想政治教育者形象是客观要求与主观建构、理想预设与现实转化、个人风格与
论文部分内容阅读
思想政治教育者形象是指教育对象、社会成员等群体对教育者的认知、印象和评价的总和。在逻辑上,思想政治教育者形象是客观要求与主观建构、理想预设与现实转化、个人风格与群体形象的辩证统一。在实践中,教育者以立德树人的时代使命为根本遵循,展现出明道守正的"传道者"、学高博识的"教书匠"、至仁至义的"大先生"的时代形象。要通过激发主体自觉、紧抓专业研修、搭建宣传平台、优化公众评价等路径塑造思想政治教育者形象,为培养时代新人提供可靠的主体力量。
其他文献
内隐学习的概念最初由Reber于1967年提出。如今,内隐学习已成为认知心理学的研究热点与前沿。纵观内隐学习的研究历程,它一步步地从实验研究走向真实生活,从理论研究走向实际
<正>那是1997年,我觉得活着最好玩的一件事就是写小说,出发站也是夏天,一路背着文字编的筐,用它装故事,再悲情的人物命运于作者本人也是畅快喜悦。最痛快一天,从晚上写到早晨
随着技术时代的到来,各行各业的技术水平都得到了一定程度的提高,我国船舶行业也不例外,最为突出的一个表现便是船舶的自动化程度越来越高。为了保证船舶系统的正常运行,船舶
当代中国消费意识形态的生成与建构,是20世纪80年代以来社会发展中最为突出的文化现象,它对当代社会心理与国民性格及精神已产生了复杂而深刻的影响。本文以西方消费意识形态
目的探讨眼底彩色照相用于糖尿病视网膜病变（DR）筛查的可行性。方法对2006年5月至2007年2月在本院内分泌科、眼科住院或门诊的2型糖尿病患者446例（892只眼）进行散瞳下单张眼底彩
本文首先从语用学视角界定身份与身份构建的本质:前者指一个人的自我概念,后者指会话者在交际中选择一定的语言手段如指示语进行视点定位以呈现自我概念的言语行为。然后,基
规范是描述翻译研究中的重要概念。通过对规范社会学定义的分析,比较图里、切斯特曼、诺德、赫曼斯以及列费维尔等对翻译规范的描述发现,人们对翻译规范的界定不尽相同,但规
详细探讨知识网络的结构组成,重点对知识节点及其类型进行全面深入的讨论:首先对构成知识节点的知识元、知识单元、知识因子、知识点等概念进行区别;其次提出知识关联包括同
师德是教师的专业操守,是外在规范和内在德性的统一。在专业伦理上,师德表现为教师在应然追求下当行的规约、准则。以"爱"为基础,以教育观念为先导,以教学知能为依托,以身正
音乐教育对培养人的思维能力、记忆力、想象力、创新力及人际交往能力起着至关重要的作用。歌唱教学是音乐教育之本,有了歌唱教学的基础,更高层次的音乐教育才能得以发展。本