【摘 要】
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本文探讨如何应用互动性教学策略来进行汉语教学的问题。本文认为汉语教学与教材编写中存在着诸多矛盾，但如果考虑到教与学之间的互动．课文与练习之间的互动，听说与读写之间的互
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本文探讨如何应用互动性教学策略来进行汉语教学的问题。本文认为汉语教学与教材编写中存在着诸多矛盾，但如果考虑到教与学之间的互动．课文与练习之间的互动，听说与读写之间的互动，语言与文化之间的互动，接受能力与生成能力之间的互动，就有可能使结构与功能水乳交融．听说读写融汇贯通，从而达到提高学生综合语言能力的提高。
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