论文部分内容阅读
在中文系79级校友聚会上的演讲
尊敬的各位老师，亲爱的79级校友们：
大家下午好！在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了华中师范大学110周年华诞，也恰逢79级毕业30年，大家回到这个共同生活、学习了四年的地方，为母校庆祝生日，同时拜见老师，共叙同窗情谊。在此，我谨代表华中师范大学向大家的到来表示热烈欢迎！
在华中师范大学百十年的办学历史中，从79年到现在30余年，尚占不到四分之一的时间。但是这30多年，却是我们国家和高等教育发生翻天覆地变化的一个时期，在学校整个发展史上具有特殊的意义。我们应该都还记得，1977年，第三次复出的邓小平同志主持教育和科技工作。面对十年文革的破坏，教育和科技领域百废待兴，他倾听民意，顺应时势，果断作出当年恢复高考的决定。那年冬天，从1966到1977年间毕业的570万考生参加了高考，最终27万余人被录取。录取率只有1：27。这次考试被称为有史以来规模最大、竞争最激烈的一次考试。可以说，邓小平当年恢复的不只是一场考试，而是国家和民族在十年动乱之后的信心与希望。从此，共和国逐步形成尊重人才、尊重知识的观念，在人才选拔机制方面重建社会公平与公正，为持续30多年的快速、稳定发展奠定了人才基础。这场考试改变了国家的命运，也改变了众多学子的命运。作为新三届之一的79级，就是在这种承前启后的过渡与变革中来到学校，开启了丰富多彩的人生。如今，30多年过去了，大家与77、78级的学长一起，在各行各业形成了一个精英群体，以自己的忠诚和智慧撑起了一个时代，为国家的改革与发展作出了突出贡献。
在我个人的成长过程中，与新三届有着一些特别的联系。81年考入华师中文系，大学四年经历过三任辅导员，两位班主任，他们大都是新三届的，其中一位是大家的同学黄永林。在他手上，我和我的同学们毕业、留校或分配工作，由学生变为同事，见证了他和他的同学一步步变为校长、教授、作家、书记和老总，他们代表着79级，和其他老师一起在我们的成长过程中付出了辛劳和汗水。我们以他们为榜样，与所有华师人一起，在整个学校和文学院的发展历程中，在办学的一系列标志性的指标上实现了众多零的突破，承续着百年老系、百年老校的荣耀与辉煌。
关于学校和学院的发展状况，学校和学院的展览中都作了很好的宣传，为了节省大家的宝贵时间，在这里不再一一介绍。
各位校友，母校的进步与发展离不开校友的关心和支持，校友是母校最为宝贵的财富。一所学校培养出的学生为社会作出了多大的贡献，具有怎样的社会声望，往往是评价这所大学最重要的指标。从2009年到2011年，在分管校友工作的两年时间里，我先后有机会走访过北京、上海、香港、南宁、西藏、西安等地的一些校友。他们无论身在何方、身居何位，无论年龄大小、毕业早晚，无不表现出对母校割不断的血脉情怀，无不以自己的行为诠释着“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神。交流中他们总会深情回忆在母校度过的难忘岁月；会叙说身边发生过的一些故事；会告诉我们他（她）什么时候带着夫人（丈夫）、孩子回到母校拜见过恩师；还会在列举母校取得的成绩之后，提出今后值得改进的一些意见和建议，大到办学定位、发展规划，小到学校的一条道路或一个景点的建设。总之，他们会说很多很多。每当这个时候，我们就特别感受到自己工作的价值，感受到一个留守桂子山人的责任。希望大家借这个机会，多为母校今后的发展建言献策。
学校借110周年校庆之际，认真总结办学经验，进一步发扬好的传统，正在按照教育部的要求，启动华中师范大学章程的制定工作，积极推进依法治校工作，逐步建立起现代大学制度，保障学校事业健康、持续发展。
最后，祝愿中文79级同学重返母校聚会圆满成功！祝愿大家幸福安康、事业顺达！
谢谢大家！
2013年10月4日
《乐探人生 苦耕学苑》序言
中秋之前，文学院谭根稳同志嘱我为《乐探人生 苦耕学苑》一书写几句话。荣幸之余，感到这其实是一份不该推托的责任，于是不揣冒昧地接受下来。30位老教师或写老教师的文章从不同的角度书写他们走过的岁月，从中展示出一代教师的学术品格与精神风貌。一个时期以来，诟病大学的话题很多，关于大学教师的负面新闻也时常见诸报端。大学是什么？大学的教师怎么样？从这本文集里，我们看到的是一群对学问与人生的真谛孜孜以求的教师，他们用自己的行动诠释着大学与大学教师的定义。
百余年来，华中师范大学的众多学科，特别是传统的基础学科，几乎都经历过一段曲折的发展历程，有自己的故事，也都有故事中不可或缺的人物。单就语言和文学而言，就曾经拥有过钱基博、包鹭宾、林之棠、方步瀛、高庆赐、胡雪、杨潜斋、石声淮等一大批知名学者。今天，邢福义、黄曼君、王先霈、刘守华等先生又成为杰出代表。他们在各自的学术领域勤耕不辍，续写着属于大学和大学教师的荣耀与辉煌。不少教师凭着一股不断“往前拱”的精神，几十年紧紧抓住一个领域不松手，板凳肯坐十年冷，文章不写一句空。从小专题研究的自我训练，到尝试建立自己的学术根据地，再到树立学派意识，始终坚持走自己的路，在选定的领域凿出深井，进入学术的“有我”境界，形成自己的品牌和独有的韵味。中国语言和文学本是民族性、地域性非常强的学科，但老师们坚持走出去，请进来，与海（境）内外学者交流、对话，不断拓宽视野，汲取养分，从多个角度彰显中国气派。专业、学科就这样从无到有，由弱而强，其中凝聚着他们持之以恒甚至穷尽毕生心血的不懈追求。由此，薪火代代相传，学脉绵延不断。
书中30位教师从事的研究和工作各不相同，对学科、专业和管理工作的贡献也有大小之分，但是他们的精神品格和人生态度却令后学者景仰。他们中有的人是校内本学科公认的创始人，但在回顾历史时，却“顾左右而言他”，历数他人功绩，唯独不说自己。或者在写成绩的同时，反思不足与缺憾，彰显出严谨求是的学风，实现着对自我人生价值的完善与超越。有的老教师因组织需要多次被调动工作岗位，远离个人钟爱的专业领域，却也总是“服从需要”、“正面思维”，以同样认真的态度全身心地投入管理工作，表现出积极健康、宠辱不惊的人生态度。老教师们“活到老、学到老”，退休以后，往往能够以更加从容、更加超然的心态面对自己的研究，精益求精，整理、出版的著作在海内外引起强烈反响，达到了更高的学术境界。有的不断学习新知识，在社会组织中兼职，为学校和社会继续贡献着自己的余热。俗话说：文如其人，其实读文更能知其人。“无我”与“有我”，是他们做人与治学的最高境界。
从文章中我们还能够看到上世纪五六十年代，学校采取措施抓队伍建设的做法和取得的成效。不少老教师在文章中深情回忆当年学校派他们到兄弟高校学习、进修的经历，以及这段经历对他们后来从事学术研究的深刻影响。有的老师虽然自己不曾享有这种条件，但也在回忆学科发展历史中屡有提及。选派大量教师外出进修，为他们提供学习、交流的平台和机会，在交流与合作中，逐渐确立自己的研究方向，最终在学术上有所建树。这应该也是章开沅先生，张景龄先生和刘连寿先生等老一辈学者的成长之路，值得我们今天在队伍建设工作中认真反思和借鉴。
读这本书，就像有幸聆听老教师们的一次集体授课，内容丰富，异彩纷呈。从中获益多多，终身受用。我想这也是文学院编印此书的意义所在。
2011年9月10日
黄晓玫，教授，本刊顾问，现任华中师范大学副校长。责任编校：晓 苏
尊敬的各位老师，亲爱的79级校友们：
大家下午好！在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了华中师范大学110周年华诞，也恰逢79级毕业30年，大家回到这个共同生活、学习了四年的地方，为母校庆祝生日，同时拜见老师，共叙同窗情谊。在此，我谨代表华中师范大学向大家的到来表示热烈欢迎！
在华中师范大学百十年的办学历史中，从79年到现在30余年，尚占不到四分之一的时间。但是这30多年，却是我们国家和高等教育发生翻天覆地变化的一个时期，在学校整个发展史上具有特殊的意义。我们应该都还记得，1977年，第三次复出的邓小平同志主持教育和科技工作。面对十年文革的破坏，教育和科技领域百废待兴，他倾听民意，顺应时势，果断作出当年恢复高考的决定。那年冬天，从1966到1977年间毕业的570万考生参加了高考，最终27万余人被录取。录取率只有1：27。这次考试被称为有史以来规模最大、竞争最激烈的一次考试。可以说，邓小平当年恢复的不只是一场考试，而是国家和民族在十年动乱之后的信心与希望。从此，共和国逐步形成尊重人才、尊重知识的观念，在人才选拔机制方面重建社会公平与公正，为持续30多年的快速、稳定发展奠定了人才基础。这场考试改变了国家的命运，也改变了众多学子的命运。作为新三届之一的79级，就是在这种承前启后的过渡与变革中来到学校，开启了丰富多彩的人生。如今，30多年过去了，大家与77、78级的学长一起，在各行各业形成了一个精英群体，以自己的忠诚和智慧撑起了一个时代，为国家的改革与发展作出了突出贡献。
在我个人的成长过程中，与新三届有着一些特别的联系。81年考入华师中文系，大学四年经历过三任辅导员，两位班主任，他们大都是新三届的，其中一位是大家的同学黄永林。在他手上，我和我的同学们毕业、留校或分配工作，由学生变为同事，见证了他和他的同学一步步变为校长、教授、作家、书记和老总，他们代表着79级，和其他老师一起在我们的成长过程中付出了辛劳和汗水。我们以他们为榜样，与所有华师人一起，在整个学校和文学院的发展历程中，在办学的一系列标志性的指标上实现了众多零的突破，承续着百年老系、百年老校的荣耀与辉煌。
关于学校和学院的发展状况，学校和学院的展览中都作了很好的宣传，为了节省大家的宝贵时间，在这里不再一一介绍。
各位校友，母校的进步与发展离不开校友的关心和支持，校友是母校最为宝贵的财富。一所学校培养出的学生为社会作出了多大的贡献，具有怎样的社会声望，往往是评价这所大学最重要的指标。从2009年到2011年，在分管校友工作的两年时间里，我先后有机会走访过北京、上海、香港、南宁、西藏、西安等地的一些校友。他们无论身在何方、身居何位，无论年龄大小、毕业早晚，无不表现出对母校割不断的血脉情怀，无不以自己的行为诠释着“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神。交流中他们总会深情回忆在母校度过的难忘岁月；会叙说身边发生过的一些故事；会告诉我们他（她）什么时候带着夫人（丈夫）、孩子回到母校拜见过恩师；还会在列举母校取得的成绩之后，提出今后值得改进的一些意见和建议，大到办学定位、发展规划，小到学校的一条道路或一个景点的建设。总之，他们会说很多很多。每当这个时候，我们就特别感受到自己工作的价值，感受到一个留守桂子山人的责任。希望大家借这个机会，多为母校今后的发展建言献策。
学校借110周年校庆之际，认真总结办学经验，进一步发扬好的传统，正在按照教育部的要求，启动华中师范大学章程的制定工作，积极推进依法治校工作，逐步建立起现代大学制度，保障学校事业健康、持续发展。
最后，祝愿中文79级同学重返母校聚会圆满成功！祝愿大家幸福安康、事业顺达！
谢谢大家！
2013年10月4日
《乐探人生 苦耕学苑》序言
中秋之前，文学院谭根稳同志嘱我为《乐探人生 苦耕学苑》一书写几句话。荣幸之余，感到这其实是一份不该推托的责任，于是不揣冒昧地接受下来。30位老教师或写老教师的文章从不同的角度书写他们走过的岁月，从中展示出一代教师的学术品格与精神风貌。一个时期以来，诟病大学的话题很多，关于大学教师的负面新闻也时常见诸报端。大学是什么？大学的教师怎么样？从这本文集里，我们看到的是一群对学问与人生的真谛孜孜以求的教师，他们用自己的行动诠释着大学与大学教师的定义。
百余年来，华中师范大学的众多学科，特别是传统的基础学科，几乎都经历过一段曲折的发展历程，有自己的故事，也都有故事中不可或缺的人物。单就语言和文学而言，就曾经拥有过钱基博、包鹭宾、林之棠、方步瀛、高庆赐、胡雪、杨潜斋、石声淮等一大批知名学者。今天，邢福义、黄曼君、王先霈、刘守华等先生又成为杰出代表。他们在各自的学术领域勤耕不辍，续写着属于大学和大学教师的荣耀与辉煌。不少教师凭着一股不断“往前拱”的精神，几十年紧紧抓住一个领域不松手，板凳肯坐十年冷，文章不写一句空。从小专题研究的自我训练，到尝试建立自己的学术根据地，再到树立学派意识，始终坚持走自己的路，在选定的领域凿出深井，进入学术的“有我”境界，形成自己的品牌和独有的韵味。中国语言和文学本是民族性、地域性非常强的学科，但老师们坚持走出去，请进来，与海（境）内外学者交流、对话，不断拓宽视野，汲取养分，从多个角度彰显中国气派。专业、学科就这样从无到有，由弱而强，其中凝聚着他们持之以恒甚至穷尽毕生心血的不懈追求。由此，薪火代代相传，学脉绵延不断。
书中30位教师从事的研究和工作各不相同，对学科、专业和管理工作的贡献也有大小之分，但是他们的精神品格和人生态度却令后学者景仰。他们中有的人是校内本学科公认的创始人，但在回顾历史时，却“顾左右而言他”，历数他人功绩，唯独不说自己。或者在写成绩的同时，反思不足与缺憾，彰显出严谨求是的学风，实现着对自我人生价值的完善与超越。有的老教师因组织需要多次被调动工作岗位，远离个人钟爱的专业领域，却也总是“服从需要”、“正面思维”，以同样认真的态度全身心地投入管理工作，表现出积极健康、宠辱不惊的人生态度。老教师们“活到老、学到老”，退休以后，往往能够以更加从容、更加超然的心态面对自己的研究，精益求精，整理、出版的著作在海内外引起强烈反响，达到了更高的学术境界。有的不断学习新知识，在社会组织中兼职，为学校和社会继续贡献着自己的余热。俗话说：文如其人，其实读文更能知其人。“无我”与“有我”，是他们做人与治学的最高境界。
从文章中我们还能够看到上世纪五六十年代，学校采取措施抓队伍建设的做法和取得的成效。不少老教师在文章中深情回忆当年学校派他们到兄弟高校学习、进修的经历，以及这段经历对他们后来从事学术研究的深刻影响。有的老师虽然自己不曾享有这种条件，但也在回忆学科发展历史中屡有提及。选派大量教师外出进修，为他们提供学习、交流的平台和机会，在交流与合作中，逐渐确立自己的研究方向，最终在学术上有所建树。这应该也是章开沅先生，张景龄先生和刘连寿先生等老一辈学者的成长之路，值得我们今天在队伍建设工作中认真反思和借鉴。
读这本书，就像有幸聆听老教师们的一次集体授课，内容丰富，异彩纷呈。从中获益多多，终身受用。我想这也是文学院编印此书的意义所在。
2011年9月10日
黄晓玫，教授，本刊顾问，现任华中师范大学副校长。责任编校：晓 苏