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基层防治工作惯性运行理论和方法的探讨
基层防治工作惯性运行理论和方法的探讨
来源 :医院管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loongzhou
【摘 要】
:
<正> 本文根据基层工作特点与防治工作的基本规律,结合我院实际,对基层防治工作惯性运行问题,从理论和方法上作一些初步探讨。一、业务范围与工作基本原则基层防治工作的业务
【作 者】
:
刘永成
【机 构】
:
武汉铁路局中心医院
【出 处】
:
医院管理
【发表日期】
:
1982年6期
【关键词】
:
工作方法
确定任务
工作措施
职能科室
操作常规
执行查对制度
队伍培训
参考表
差错事故
卫生防疫部门
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<正> 本文根据基层工作特点与防治工作的基本规律,结合我院实际,对基层防治工作惯性运行问题,从理论和方法上作一些初步探讨。一、业务范围与工作基本原则基层防治工作的业务范围及其工作方法,既不同于一般门诊,又区别于卫生防
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分级培训
劳动者健康
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青年医生
医疗护理水平
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外出进修
医学院校
Er,Cr:YSGG激光预处理桩道对根管壁牙本质超微结构的影响研究
目的:探讨Er, Cr:YSGG激光预处理桩道对根管壁牙本质玷污层的清除效果及其超微结构的改变。方法:选用新鲜拔除的单根管离体前磨牙24颗,截冠后完成根管治疗及桩道预备,于颊舌
期刊
牙本质
桩道
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Cr:YSGG激光
预处理
场发射扫描电镜
dentin
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Er
Cr:YSGG laser
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f
贴近生活 教给技巧注重合作
习作是一种练习和训练,是一种无时不在、无处不在的训练方式,更加趋向于即兴表达。习作教学作为小学语文课程教学的重要构成部分,特别是当小学生步入到三年级之后,习作教学能够培养他们的高尚道德情操和良好语文素养,还能够提升其书面写作、语言表达和逻辑思维等多项能力。为此,小学语文教师优化习作教学已是刻不容缓、大势所趋。 一、小学语文习作教学的主要现状分析 首先,在小学语文习作教学过程中,部分教师深受传统
期刊
习作教学
小学语文课程
小学语文教师
训练方式
词语搭配
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练习模式
陈旧落后
写作训练
写作内容
在作文教学中培养学生的创新思维能力
一、首先要引导学生阅读紧扣时代脉搏的优秀篇章 博览群书,是提高写作能力的前提。大诗人杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”就形象地点出了读写之间的关系。对中学生而言,读书时广泛涉猎是必要的,但更要突出重点,教师要特别注意引导学生多阅读一些紧扣时代脉搏的优秀篇章。素质教育提倡学生的全面发展,阅读与写作结合的整体构想,是解决学生在写作过程中文思苍白、语句贫乏的最直接有效的途径。而阅读的内容直接关系到学生的
期刊
思维能力
大诗人杜甫
作文创新
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时代脉搏
写作思路
发散思维
杨柳枝
发散性思维
整体构想
对农村医疗卫生机构布局之管见
<正> 医疗卫生行政管理工作应当把注意力放在科学规划上面。合理的医疗卫生机构布局,是做好一切医疗卫生工作的前提。一、农村医疗卫生机构和工作任务农村医疗卫生机构包括:
期刊
农村医疗卫生
医疗卫生机构
卫生防疫站
公社卫生院
卫生行政管理
妇幼保健站
卫生工作
行政管理工作
病床数
机构布局
把握时机 引导兴趣
让孩子学会交流,能够把心中所想写下来,是小学语文最重要的学习任务。要想把看到的和想到的写下来,首先就要大量积累语言,在积累中模仿和运用,才能形成自己的语感,写出通顺有条理的句子。积累语言,就需要学生大量阅读课外读物。鲁迅先生在提到写作时,曾经说过:“哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。”鲁迅的话看似简单,却告诉我们:写作能力的提高,除了大量阅读之外,别无他法。每一版的《语文课程标准》当中,也都对
期刊
学语文
课外读物
阅读教学
高俅
我爱
人物思想
《空城计》
阅读量
拍案惊奇
安徒生童话
加强计划诊疗 提高医疗质量
<正> 计划治疗是病人入院后,医生根据病情及初步诊断拟定的一套诊治计划。随着病情的变化再作相应的补充和不断完善。五年多来,我们坚持开展了计划治疗,有效地提高了医疗质量
期刊
医疗质量
诊疗计划
上级医生
手术名称
出院人数
病情记录
住院医生
住院天数
工作岗位
病床数
对“一级管理药品”的几点想法与郝庆成同志商榷
<正> 《医院管理》杂志一九八一年第五期上刊登的北京朝阳医院郝庆成同志写的《西药房调剂室的系统管理》一文中的一级管理药品的某些提法与现行的有关政策、条例、规定口径
期刊
麻醉药品
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西药房
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医院管理
北京朝阳医院
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医药管理
管理界限
创设情境提高学习效率
一、背景呈现 (一)引言: “不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。那么怎样才能将学生引入“愤、悱”的状态中呢?这就离不开教师教学情境的创设。创设生动积极的教学情境,对提高课堂效率有着举足轻重的作用。 (二)教学行为的现状分析: 目前而言,许多语文教师对于语文课堂上的情境创设出现了不和谐的现象,值得关注和思考,比如: 1
期刊
学习效率
情境创设
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不愤不启
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教材分析
教学任务
课堂教学
课堂交往
计算机在肿瘤病史贮存和分析中的应用
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管理手段
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现代医学
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