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传统课堂教学通常由教师提供,学生是被动的,不考虑学生的自主性和个性的发展。教室作为新的教学哲学的有效性主要在于利用有限的教学时间,最大限度地提高教学效率,使学生在短时间内获得更多的知识。经过多年的师资培训和进修,在初中建造高效率的教室取得了初步成果,但仍然存在一些缺陷。在此基础上,本文件将根据多年的教学经验,简要论述在初中阶段建设高效物理课的问题。