【摘 要】
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数学能力的高低取决于数学方法的掌握程度,数学思想方法是数学的精髓,数学思想与数学知识相比,前者呈“隐性”,后者呈“显性”。当学生掌握了一些数学思想、方法,再去学习相
【机 构】
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梅河口市第三中学,梅河口市第三中学,
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数学能力的高低取决于数学方法的掌握程度,数学思想方法是数学的精髓,数学思想与数学知识相比,前者呈“隐性”,后者呈“显性”。当学生掌握了一些数学思想、方法,再去学习相关的数学知识时,就能够顺利地将新知识纳入到已有的认知结构中去。因此教学中不仅要教给学生数学知识,而
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