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《山丹年鉴（2022）》编辑部
【发表日期】
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2020年01期
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高校思政课是高校大学生思想政治教育的主渠道，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。党的二十大召开意味着中国特色社会主义迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程。大学生要全面了解二十大精神的主要内容，领会二十大的主旨精神。因此，促进党的二十大精神高度有效融入思政课教学是高校思政工作者责无旁贷的任务。思政课教师在课堂上要从理论教学、实践教学、话语体系以及教学载体等方面将党的二十大精神全面融入
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Y公司是一家安检设备制造商,同时也是安检解决方案供应商,其核心产品是应用具有较高技术壁垒的辐射成像技术,且具有自主知识产权。由于业务已经到达天花板,国内外市场份额已经饱和且在该领域随着众多安检厂家进入导致竞争进一步加剧,故Y公司迫切需要开展新业务。基于公司在物联网领域已有的技术积累和跨境物流的业务经验,进军智慧物流赛道符合公司的发展战略。物流产业是我国国民经济的支柱,在“中国制造2025”新工业革
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人工智能作为国家核心竞争力的支持要素,已经成为高校图书馆创新发展的重要依据。文章在简要分析人工智能时代图书馆图情服务创新发展趋势的前提下,结合实际情况探讨了图书馆图情服务转型与升级面临的问题,并总结出一系列有针对性的创新发展途径,希望为高校图书馆智能化建设提供科学参考与借鉴。
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党的二十大精神事关民族复兴，高校思政课是宣传贯彻党的二十大精神的重要渠道，将党的二十大精神融入思想政治理论课教学，有助于培养信仰坚定的青年马克思主义者、推动高校思政课教学与时代同频共振、培养堪当民族复兴大任的新时代好青年。高校思政教师在推进党的二十大精神融入教学的过程中，应坚持构建课堂、校园、社会、网络“一体化”的高校思政实践教学模式，并不断拓宽思政育人载体，推进教学方法创新，推进二十大精神在高校
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