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素质教育背景下,在小学数学课堂教学中,教师不仅要传授给学生理论知识,更要培养学生良好的数学思维能力,引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,拥有加强的问题意识,这样学生才能够对所学数学知识有更为透彻的理解和认知,做到由此及彼、学以致用。本文针对在小学数学教学中培养学生问题意识的方法展开分析,望提供一定的借鉴。