高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策

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随着新课程改革的不断发展,高中历史教学同样积极地进行了改革,采取了形式多样的教学方法,更好地体现了学生的主体性地位。但在历史教学中的"伪问题"现象依然存在,本文就高中历史教学中"伪问题"的现象及对策,展开论述。
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