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摘 要：高职院校学生党建工作应立足现状，从组织制度创新、活动内容创新、工作方法创新等方面，积极探索适合高职院校学生特点、有利于党员发展工作的党建工作新模式。
关键词：高职院校；学生党建；模式
高职院校党支部作为学院党委领导下的基层党组织，肩负着入党积极分子和学生党员的培养、发展、教育、考核、管理等职责，是学校党组织联系广大学生群众的桥梁和纽带，是发挥学校基层党组织战斗堡垒作用的关键所在，肩负着重要的历史使命。
一、高职院校学生党建工作面临的问题
第一，学生入党动机不纯，目的呈现功利化趋向。社会经济的转型、社会多元化和文化多样性的影响，给人们的价值判断和行为选择提供了多种可能。学生入党动机不纯，呈现出功利化趋向。有的学生完全是出于私利，以为入党就能够找到更好的工作；还有的学生随大流，根本就没有理想和信念，这些歪曲的动机给支部党员的发展工作带来了较大的难度。
第二，学生整体素质相对较低，在校时间短。随着教育的大众化，高等教育也由原来的精英教育转变成了大众教育，学生整体素质相对于本科院校较低下，入党意识淡薄，思想政治觉悟落后。另外，高职的学生因毕业实习的原因，在校就只有两年的时间，达不到培养一名合格党员的要求，这样形成了支部主动培养学生，而不是学生积极主动地向党组织靠拢的倾向。
第三，学生易受外来信息的负面影响。随着社会信息化的发展，信息来源渠道越来越广泛、快速和隐蔽，给思想尚未成熟、追求个性的大学生很大的冲击。外来敌对分子，通过各种信息渠道，散布谣言，破坏社会稳定，向这些思想极不成熟的学生灌输一些消极的甚至反动的思想，加剧了学生党支部工作的复杂性，原有的党建工作覆盖面已经很难适应新时代的要求。
第四，学生党员教育管理难度大。大多数学生毕业实习是在非公有制企业，被定为入党积极分子的同学因外出实习，得不到支部系统的考察培养，学生本人也因为工作忙碌，不按时递交思想汇报，不主动与组织联系，入党意识逐渐淡薄。
二、解决问题的途径与方法
第一，坚持思想创新，加强理想信念教育。在社会经济转型的宏观背景下，学生党建工作应该与时俱进，坚持思想创新，加强理想信念教育，强化马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的教育，促使其认真地学习、思考并实践共产主义信仰。学生党建的内容不能缺乏时代性，否则就会影响教育的效果。高职院校学生党建工作一定要从时代的要求出发，从满足学生的需要出发设计教育内容，将理想教育、生命教育、诚信教育、责任意识等贯穿到整个教育的始终。
第二，党建带团建，严把学生入党程序。以党建工作为龙头，积极探索新形势下的大学生政治思想工作的新途径和新方法，采取多种方式对广大青年学生进行党的知识教育，通过学生党员和入党积极分子的率先垂范，有效带动广大青年学生的政治理论学习和专业学习，促进学生全面发展。把学生党员发展工作作为支部组织发展的主要任务，要按照“积极引导，加强教育，坚持标准，保证质量”的思路，以及“成熟一个发展一个”的原则，认真做好学生党员发展工作，使学生党员在学生中发挥其应有的带头作用。
第三，坚持组织创新，建立健全长效机制。组织和制度创新是高职院校学生党建工作发展和完善的关键所在。学生党建工作应该在以往的培训学习机制、培养发展制度、评价考核制度的大框架下，进一步细化过程，建立健全工作制度，使支部的各项活动有序进行。
第四，走校企合作的道路，延伸党建工作的阵地。鉴于学生的就业实习时间过早和工作单位分布分散，高职院校党建活动的阵地还应当延伸到校外实习单位，与实习单位党组织开展共建活动，采取巡回检查、定期联系、定期汇报等形式，加强实习期间预备党员的管理和教育，走校企合作的道路。这种方式将成为加强学生党建工作的必然要求和必由之路。
最后，有效借助网络传媒，将党建工作阵地向网络延伸。新形势下建立健全信息网络化条件下的学生党建信息平台，延伸学生党建工作的触角，充分利用信息网络的积极条件，克服信息网络的负面影响，使网络这一教育信息源在学生党建工作中发挥更大更好的作用是高校的党建工作在新时期、新形势下面临的新课题。
总之，高职院校学生党建工作面临着新的历史机遇和挑战，在新的时代背景下，必须充分认识和分析这一问题的根源，不断研究和发现新时期党建工作的新思路、新方法，不断提高党建工作的实效，建立健全长效发展机制。从思想创新、组织创新、活动创新、方法创新四个方面，积极探索适合大学生特点，有利于党员发展工作，保证党员质量的途径、载体和方法，以不断适应新形势、新情况、新变化。
参考文献：
[1]于幼军，于培伟，马凯等.十七大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2007.
[2]胡颖蔓.当前高等职业院校学生党员发展工作的调研与对策[J].天津职业大学学报，2004，（10）.
[3]党萍，张建.重视对大学生党员的继续教育[J].高校党建与思想教育，2005，（07）.
关键词：高职院校；学生党建；模式
高职院校党支部作为学院党委领导下的基层党组织，肩负着入党积极分子和学生党员的培养、发展、教育、考核、管理等职责，是学校党组织联系广大学生群众的桥梁和纽带，是发挥学校基层党组织战斗堡垒作用的关键所在，肩负着重要的历史使命。
一、高职院校学生党建工作面临的问题
第一，学生入党动机不纯，目的呈现功利化趋向。社会经济的转型、社会多元化和文化多样性的影响，给人们的价值判断和行为选择提供了多种可能。学生入党动机不纯，呈现出功利化趋向。有的学生完全是出于私利，以为入党就能够找到更好的工作；还有的学生随大流，根本就没有理想和信念，这些歪曲的动机给支部党员的发展工作带来了较大的难度。
第二，学生整体素质相对较低，在校时间短。随着教育的大众化，高等教育也由原来的精英教育转变成了大众教育，学生整体素质相对于本科院校较低下，入党意识淡薄，思想政治觉悟落后。另外，高职的学生因毕业实习的原因，在校就只有两年的时间，达不到培养一名合格党员的要求，这样形成了支部主动培养学生，而不是学生积极主动地向党组织靠拢的倾向。
第三，学生易受外来信息的负面影响。随着社会信息化的发展，信息来源渠道越来越广泛、快速和隐蔽，给思想尚未成熟、追求个性的大学生很大的冲击。外来敌对分子，通过各种信息渠道，散布谣言，破坏社会稳定，向这些思想极不成熟的学生灌输一些消极的甚至反动的思想，加剧了学生党支部工作的复杂性，原有的党建工作覆盖面已经很难适应新时代的要求。
第四，学生党员教育管理难度大。大多数学生毕业实习是在非公有制企业，被定为入党积极分子的同学因外出实习，得不到支部系统的考察培养，学生本人也因为工作忙碌，不按时递交思想汇报，不主动与组织联系，入党意识逐渐淡薄。
二、解决问题的途径与方法
第一，坚持思想创新，加强理想信念教育。在社会经济转型的宏观背景下，学生党建工作应该与时俱进，坚持思想创新，加强理想信念教育，强化马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的教育，促使其认真地学习、思考并实践共产主义信仰。学生党建的内容不能缺乏时代性，否则就会影响教育的效果。高职院校学生党建工作一定要从时代的要求出发，从满足学生的需要出发设计教育内容，将理想教育、生命教育、诚信教育、责任意识等贯穿到整个教育的始终。
第二，党建带团建，严把学生入党程序。以党建工作为龙头，积极探索新形势下的大学生政治思想工作的新途径和新方法，采取多种方式对广大青年学生进行党的知识教育，通过学生党员和入党积极分子的率先垂范，有效带动广大青年学生的政治理论学习和专业学习，促进学生全面发展。把学生党员发展工作作为支部组织发展的主要任务，要按照“积极引导，加强教育，坚持标准，保证质量”的思路，以及“成熟一个发展一个”的原则，认真做好学生党员发展工作，使学生党员在学生中发挥其应有的带头作用。
第三，坚持组织创新，建立健全长效机制。组织和制度创新是高职院校学生党建工作发展和完善的关键所在。学生党建工作应该在以往的培训学习机制、培养发展制度、评价考核制度的大框架下，进一步细化过程，建立健全工作制度，使支部的各项活动有序进行。
第四，走校企合作的道路，延伸党建工作的阵地。鉴于学生的就业实习时间过早和工作单位分布分散，高职院校党建活动的阵地还应当延伸到校外实习单位，与实习单位党组织开展共建活动，采取巡回检查、定期联系、定期汇报等形式，加强实习期间预备党员的管理和教育，走校企合作的道路。这种方式将成为加强学生党建工作的必然要求和必由之路。
最后，有效借助网络传媒，将党建工作阵地向网络延伸。新形势下建立健全信息网络化条件下的学生党建信息平台，延伸学生党建工作的触角，充分利用信息网络的积极条件，克服信息网络的负面影响，使网络这一教育信息源在学生党建工作中发挥更大更好的作用是高校的党建工作在新时期、新形势下面临的新课题。
总之，高职院校学生党建工作面临着新的历史机遇和挑战，在新的时代背景下，必须充分认识和分析这一问题的根源，不断研究和发现新时期党建工作的新思路、新方法，不断提高党建工作的实效，建立健全长效发展机制。从思想创新、组织创新、活动创新、方法创新四个方面，积极探索适合大学生特点，有利于党员发展工作，保证党员质量的途径、载体和方法，以不断适应新形势、新情况、新变化。
参考文献：
[1]于幼军，于培伟，马凯等.十七大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2007.
[2]胡颖蔓.当前高等职业院校学生党员发展工作的调研与对策[J].天津职业大学学报，2004，（10）.
[3]党萍，张建.重视对大学生党员的继续教育[J].高校党建与思想教育，2005，（07）.