【摘 要】
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《琵琶行》是一首长篇乐府诗,作者通过叙述琵琶女的故事,述说自己的人生遭际,表达了内心的真情实感.在教学过程中,教师应探索多元的阅读方法,让学生在不同的阅读情境中体会诗人描写的妙笔,找出琵琶女与诗人境遇的相通之处,理解白居易抒发的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨.笔者在《琵琶行并序》课堂中设置任务情境,开展了以下几种阅读方法的实践.
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《琵琶行》是一首长篇乐府诗,作者通过叙述琵琶女的故事,述说自己的人生遭际,表达了内心的真情实感.在教学过程中,教师应探索多元的阅读方法,让学生在不同的阅读情境中体会诗人描写的妙笔,找出琵琶女与诗人境遇的相通之处,理解白居易抒发的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨.笔者在《琵琶行并序》课堂中设置任务情境,开展了以下几种阅读方法的实践.
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澳门位于中国南方，地处珠江三角洲，属于粤港澳大湾区重要的一部分。由于其特殊的历史发展过程，澳门成为一个东西方文化并存的独特城市。在基础教育上，澳门也充分体现出这一特点。基于此，主要介绍了澳门基础教育15年免费教育、私立教育体制、回归教育、国情教育、教育评估五个特色。
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