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《普通高中英语课程标准( 2017年版)》倡导“六要素整合”的指向核心素养的英语学习活动观.本文通过对一节研讨课的反思和评析,探索了教师在常态英语阅读教学中英语学习活动观的落地途径:通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,促进学生核心素养的提升.
英语学习活动观在高中阅读课堂的实践
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准( 2017年版)》倡导“六要素整合”的指向核心素养的英语学习活动观.本文通过对一节研讨课的反思和评析,探索了教师在常态英语阅读教学中英语学习活动
【机 构】
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浙江省丽水学院附属高级中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年26期
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