论文部分内容阅读
开放教育作为一种全新的教学模式，积极倡导“以学习者为中心”，使教师的角色由单纯的传授者改变成为学生提供全方位优质服务的引导者。因此，开放教育与传统教育的教学模式必然存在着明显的差弄，邢台电大在开放教育试点过程中，积极研究新的教学模式，笔者针对会计学专业的特点总结出了会计专业“分层＋互动式”教学模式，在实践教学过程中得到了学生的认可，为开放教育会计专业健康发展奠定了良好的基础。