高一是数学学习的关键时期，许多初中数学成绩较好的学生进入高中后成绩反而下降了。于是，学生的心理受到巨大的伤害，加上不了解高中数学的特点，学不得法，导致学习整体效果下滑，甚至影响学生的一生。以下笔者结合实践经验，分析高一学生适应期成绩落后的原因及应对方法。
　　一、高中数学学习难度有所提高
　　高中数学学习难度的提高致使部分高一新生一时无法适应，主要表现为上课时都听得懂，却不会做作业，即使做出来，也有很多错误，这种现象被称为“一听就懂、一看就会、一做就错”。因此，有些家长会产生“为什么学生初中数学成绩良好，可到了高中却不及格了呢？”这样的疑惑。
　　高中数学与初中数学在语言表达上有着明显的区别。如初中数学可以用形象、通俗的语言方式进行表达，而集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等高中数学知识比较抽象，思维梯度大，以致学生难以理解集合、映射、函数等概念。
　　高中数学的思维方法与初中数学大不相同。在初中阶段，教师会讲解各种解题模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么、再看什么，导致初中生在数学学习中形成了思维定势。而高中数学在思维形式上产生了极大的变化，数学语言的抽象性对学生的思维能力提出了更高的要求，这种变化使很多高一新生感到不适应，也是导致成绩下降的一个原因。
　　与初中数学相比，高中数学单位时间内接受的知识信息量大大增加，辅助练习、消化巩固课时相应地减少了，这也使得很多学习被动、依赖心理重的高一新生感到不适应。
　　应对方法：学生要透彻理解课本和课堂上教师补充的内容，经过反复思考、再三研究，在理解的基础上举一反三，在勤学的基础上好问，这是高一新生顺利度过数学学习适应期的关键。
　　二、初中和高中对数学学习的要求不同
　　高中数学考试的平均分一般在70分左右，如果一个班有50名学生，通常会有10名以下不及格，90分以上的学生较少。然而有些学生和家长不了解这些实际情况，面对初中和高中数学成绩的强烈对比，会产生巨大的落差感，尤其是重点中学的学生及其家长会感到压力更大。
　　应对方法：评价学生的成绩不能只看分数，还要看其在班级或年级的名次，以及学生所在学校的排名。综合考虑这些因素之后再下结论，能够减轻不必要的心理负担。
　　三、学习方法的不适应
　　与初中数学相比，高中数学内容多、进度快、题目难。学生如果不能有效地复习所学知识，前学忘后的现象就会很严重。所以，教师要培养学生良好的学习方法和习惯，领悟死记硬背与活学活用的区别。教师一般都会先讲清楚知识的来龙去脉，剖析概念内涵，分析重点、难点，突出思想方法，而一部分学生不能抓住重点、难点，对概念、法则、公式、定理一知半解，只知道机械模仿、死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。
　　应对方法：学生在课堂上不仅要听懂，还要把教师补充的内容记下来，消化了所学内容再做作业，不要一边做题一边看笔记或公式，尽可能多选择一些相关题目来练习，做到触类旁通、熟能生巧。
　　四、思想上有所放松
　　由于初三学习比较辛苦，一部分学生到了高一后就会有松一口气的想法，尤其是那些初一、初二没有用功学习，到初三临考前发奋考上高中的学生，他们错误地认为高一、高二也不用读书，只要高三临考前再发奋几个月，照样能考上理想的大学。然而，高中数学远比初中数学难得多，如果高一没有打好基础，指望高三突击，是不可能会成功的。
　　应对方法：学生在高一时就应养成严谨认真的学习态度和勤奋刻苦的学习习惯。另外，教师一定要用变化的眼光看待学生，鼓励是永不失效的教育法宝。
　　高一数学的学习是一个艰苦磨炼的过程，只有经历了这个阶段的学习，学生才会打开思路，前进的道路才会豁然开朗。所以学生必须增强信心，掌握正确的学习方法，坚信付出的努力一定会获得回报。
　　（作者单位：吉林省镇赉三中）