【摘 要】
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文章探讨以传统手工艺为主体的思政课程体系构建方式,并以蜡染教学模块为例,论述如何在中华传统文化语境下传承手工艺文化遗产,培养学生的人文情怀,增强文化自信与文化担当,引导其在技法实践过程中体会工匠精神;倡导将思政教学内容嵌入课程各个环节,科学、深入、系统地将课程思政内容建设融入艺术设计专业教学。文章认为,在教学育人的过程中,要坚守以美育人的初心,以立德树人为根本,践行"三全育人"的核心教育理念。
【基金项目】
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北京工业大学优质基础教育平台课程建设立项，项目名称“传统手工艺实践”；
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文章探讨以传统手工艺为主体的思政课程体系构建方式,并以蜡染教学模块为例,论述如何在中华传统文化语境下传承手工艺文化遗产,培养学生的人文情怀,增强文化自信与文化担当,引导其在技法实践过程中体会工匠精神;倡导将思政教学内容嵌入课程各个环节,科学、深入、系统地将课程思政内容建设融入艺术设计专业教学。文章认为,在教学育人的过程中,要坚守以美育人的初心,以立德树人为根本,践行"三全育人"的核心教育理念。
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