论幼儿教育工作中如何让幼儿养成良好的行为习惯

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近年来,我国对于素质教育越来越重视,本文认为在幼儿园就应开始注重培养孩子们良好的道德品行,通过日常的上课、游戏,让孩子们在潜移默化中接受思想品德上的教育,对于提升教学有效性与质量有积极意义,更重要的是有利于从小培养孩子们的行为习惯,促进孩子们未来的成长与发展.
其他文献
现阶段,幼儿阶段的美术活动主要分为绘画和做手工.但是在多数教学过程中,美术活动和语言活动都是割裂开来,分开进行的,两者之间缺乏必要的联系.因此,迫切需要幼儿美术教育工作者在教授美术课,把美术活动与基础的语言活动进行相互渗透,在美术教学中提升小班幼儿丰富的想象力与无穷创造力,让幼儿感受与体会多样的艺术形式,通过学习丰富的美术语言,从而促进幼儿通过美术语言来进行基础语言学习的能力.
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足球被称为世界第一运动,而近年来随着文化的互相融汇,我国的足球也在健康发展,更提出了“足球要从娃娃抓起”的口号,因此,近年来许多幼儿园也开始重视起了将足球与日常教学相结合的教学理念,让幼儿在掌握一些基本生活常识的同时能够再掌握一项足球技能,也就是1+N模式,在这种模式下,幼儿不仅能够掌握日常所学知识,还能另外掌握一门足球技能,培养幼儿兴趣的同时锻炼身体.
对幼儿的美术作品作出的评价,并不局限在美术学习本身,还会对幼儿参加美术活动的价值走向产生引导作用.这是因为评价也是一种重要的教学方式.幼儿从教师的评价中接收到的是一种标准,这一标准为其成长明确了目标和方向.本文以幼儿美术评价为研究对象,探讨如何通过评价来对幼儿进行全面了解,把握幼儿在美术学习上的大致情况,明确每个幼儿的兴趣所在以及习惯于采取什么方式学习.将这些内容作为教学依据,做到因材施教,有效激发幼儿参加美术活动的热情.
期刊
跳绳是我国的民族传统体育项目之一,其锻炼价值与锻炼效应是诸多运动项目所不可替代的.跳绳看似简单,但都是全身运动,可使手腕、上肢、腿、腰、足踝都得到锻炼,使力量、速度、灵敏、耐力等各项身体素质得到提高.跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力,增大肺活量,促进幼儿生长发育.期初的时候,对幼儿的跳绳情况进行了摸底了解,只有2~3个幼儿会跳绳,大部分的幼儿都没有接触过跳绳.根据幼儿跳绳活动的现状,开展了“大班幼儿跳绳活动中良好学习态度的培养研究”的课题,激发幼儿对跳绳活动的兴趣,掌握跳绳的方法和技巧,从而增强体质,促
期刊
本文旨在通过诺贝尔奖得主回答记者问,得出“幼儿园教育在个人成长道路与事业发展进程中非常重要”这一结论.这一结论也恰是本文进行论述的逻辑起点.幼儿教育非常重要,已得到国家层面的高度认可,表现在国家出台了一系列政策支持幼儿园建设,提高幼儿教师待遇,让幼儿教师拥有和基础教育教师一样评职称的同等权利.在这样一个大背景下,幼儿教师也要对自己严格要求,争做“四有”好教师,尤其要拥有大爱之心,热爱孩子和幼儿教育事业.并且能够有能力对幼儿园办学终极目的、有关高收费和民办幼儿园优劣等问题做出自己正确的思考与判断,纠偏救弊.
活泼调皮,自由,这才是孩子真正的童年,多彩的童年;乖乖听话,任何事情都由父母包办,父母做好了一切,孩子乖乖按照父母的想法去发展,这样的孩子的确丧失了童年的欢乐.幼儿园是孩子进入校园这个大社会的第1道门,作为幼儿园的老师要培养孩子的自主性,确立和维护孩子的自主性,每一个孩子都能够独立思考,在老师的指导下自主处理自己的事情,天真烂漫活泼,有一个多彩的童年.
幼儿园是基础教育的起始阶段,对于培养幼儿生活、学习习惯有着重要的作用.而保育员则是辅助管理照顾幼儿的后勤工作,与幼儿学习品质的培养息息相关.对此,幼儿园保育员的专业水平、教育水平直接影响着幼儿的健康成长.rn幼儿园保育员专业化成长的意义分析rn当前教育改革背景下,人们对幼儿教育有了新的认识,并且更加重视幼儿教育的质量.基于此,幼儿园各工作人员的专业化成长也成为人们关注的焦点,除了幼儿教师之外,保育员的各方面能力和素养也是影响幼儿教育好坏的重要因素,所以应该针对幼儿园保育员专业化成长加强研究.幼儿教育与中小
期刊
手指谣是一种趣味性很强的游戏,能够带给幼儿认知、情感、语言等方面的发展,深受幼儿和教师的喜欢.手指谣既有手指动作,又有朗朗上口的歌谣,因此从形式和内容上来看,具有游戏性和文学性.然而笔者在实际的调查中发现幼儿园教师在运用手指谣时,往往存在着重游戏性轻文学性等情况.针对这一情况,建议幼儿教师在保障手指谣游戏性的前提下,提高自身文学素养,充分利用手指谣的文学价值,丰富幼儿的词汇和句法,并且调整手指谣的教学方法,充分发挥幼儿的主体性.
幼儿教育类文件中明确要求:教学目标应当作到保教结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美、劳的全面发展性教育.其中,棋类游戏活动聚集了科学、文化、竞技、艺术等多种优点,非常适合发展幼儿的思维,能够让其在儿时建立正确的思想价值观念.本文对幼儿园棋类游戏活动展开了讨论,结合实践过程中的情况,对教育问题展开了讨论,提出了几点教育策略,阐述了教学反思,旨在不断增强教学质量提升课程效率,促进幼儿综合素养的快速成长.
幼儿音乐教学作为幼儿园教学的重要组成部分,既能帮助幼儿学习知识,又能提高学习兴趣.本文通过分析游戏化教学在幼儿音乐教学中的应用意义,探讨了具体的实施策略.