【摘 要】
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随着社会经济的发展与变革,将三全育人要求融入高校学生学习、生活等领域,培养符合国家和社会发展需求的高素质人才,成为高校思想教育工作者面临的重要课题。本文以“全员、
【基金项目】
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2019年度江苏省教育系统党的建设研究会立项课题“高校院系‘三全育人’微体系构建研究”(2019JSJYDJ02091),2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“‘后四化’背景下‘四跨’融合培养新商科应用型本科人才的模式探索与实践”(2019JSJG023),淮海工学院2019年党建与思想政治教育立项课题“党的思想对新时代商科教育价值主张引领作用研究”的阶段性研究成果(DS201911)
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随着社会经济的发展与变革,将三全育人要求融入高校学生学习、生活等领域,培养符合国家和社会发展需求的高素质人才,成为高校思想教育工作者面临的重要课题。本文以“全员、全程、全方位育人”总体要求为背景,结合新时代新商科融合培养育人模式的新要求,以江苏海洋大学商学院为例,对新商科本科生培养模式进行研究,创新新商科融合培养育人模式[1],提出构建基于“三全育人”背景下的“跨科”(跨学科)知识体系、创新发展线上线下“跨域”融合的“教”与“学”模式等优化培养路径,以供参考。
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