浅析在小学英语教学中如何激发学生兴趣

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csmale
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大家都知道,有了兴趣,才能谈如何学习,才能形成各种能力.托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”可见兴趣对英语教学的成功起着关键作用,英语教学效果很大程度取决于学生对课堂教学的兴趣是否保持和发展.只有当学生对问题有了强烈的兴趣,才可能对问题大胆的去探究.学生能否大胆思考,善于思考,决定着学生对知识的牢固掌握和灵活运用.从某种意义上讲,英语是一门语言训练的学科,只有在教学的过程中不断激发学生的学习兴趣,才能促进学生创新思维能力的形成和发展,从而为学习更高层次的知识奠定坚实的基础.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着社会的不断发展,我国的家庭结构也在悄然发生着变化。单亲家庭、隔代教养这种现象越来越多地出现。尤其对于一些父母离异由老人代为抚养的孩子来说,在老人的心里,他们会
新课程标准中要求教师要积极利用网络信息等丰富的教学资源,拓展学生学习和运用英语的渠道,最大限度地拓展学生的学习视野,丰富了学生的学习生活,为多媒体教学手段的运用提供
本文通过对荣华二采区10
英语作为一门语言,具有很强的实践性,英语教学的最终意义在于人际间的沟通与交流.但是,怎样才能不断提高小学生的英语实践能力,已成为当前英语教学工作中所面临的一项重要课
书面表达历来是英语教学中一个难点,要想在限定的时间内写出一篇好文章非朝夕之功.纵观近年来的中高考作文,英语写作越来越重视情景的设置,选材上力求内容新颖、题材广泛、体
随着全球经济化、信息化加速,社会对日语人才的要求提高了。另外,随着衡量日语水平的“日语能力考试”的全面改革,原有的教学法已经无法适应越来越趋于实用性的新日语能力测
本文通过对荣华二采区10
本文结合笔者的教学实践,阐述了实施新课程标准之后如何构建小学英语高效课堂.
本文通过对荣华二采区10