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指导思想:要求小学生撰写"数学周记",是提高数学教学效率、促进学生人文素养形成与发展的一种措施.运用"数学周记"的形式,使学生的知识、思想、情感之间产生相互促进的作用;促使师生情感互动、师生相互教育,共同提高,进一步推动教育、教学的发展与深化.
批阅“数学周记”的尝试
【摘 要】
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指导思想:要求小学生撰写"数学周记",是提高数学教学效率、促进学生人文素养形成与发展的一种措施.运用"数学周记"的形式,使学生的知识、思想、情感之间产生相互促进的作用;
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2005年1期
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