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在我国小学的数学教育当中，计算是始终贯穿于其中的，它作为小学数学的一项基本技能，小学生也是必须要掌握的。由于在当前的新课标策略下，小学数学教育当中的计算教育已经有了一定的革新，从各个方面都有了一定的提高，并且也降低了计算难度，但是，为了考虑到小学生的好奇心理并且也要遵从他们的心理特点，所以我们在教学方法上也做了一定的变化，把创设情境教学融入其中，让小学生在计算数学时产生浓厚的兴趣，提高他们的创新思维意识、严谨的学习态度等，对此，本文主要针对小学数学的内容以及策略来进一步分析。