【摘 要】
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1980年代初的建筑学教育不像今天这样信息广阔与国际化.那时,建筑师培养的基本理念是类型教学,通过半学期反复的、高强度的方案设计训练,让学生掌握不同空间类型的建筑方案设
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1980年代初的建筑学教育不像今天这样信息广阔与国际化.那时,建筑师培养的基本理念是类型教学,通过半学期反复的、高强度的方案设计训练,让学生掌握不同空间类型的建筑方案设计特点,这种方法成为影响至今的中国式建筑教育传统.那时候主要关注的是功能组织和造型,听上去颇具现代主义的色彩.之后,我在多特蒙德大学又接受了3年别样的建筑师培养,那里的训练不求密度,主要包含了两个为期一年的系统、深入、全面的建筑设计项目,设计工作涵盖方案、初设和施工图3个阶段以及建筑、结构和设备,保证学生全面掌握建筑设计方法.
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