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现如今教育水平在稳步提升,幼儿的教育问题也逐渐成为大众所关注的重点。幼儿园教学课堂的游戏化和区域活动的有效结合,不仅使幼儿课程内容多样化,符合幼儿的性格特性,还促进儿童的全方位发展。本文依照幼儿园课程游戏化的理念以及幼儿园上课形式游戏化与区域活动结合策略这两点进行深入研究与探讨,为以后的幼儿教育活动的开展提供理论支持。