【摘 要】
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采用护理专业认同现状调查问卷、大五人格简式自评量表,对湖南某大学382名护理专业学生（大二、大三）进行施测。结果表明,护理本科生专业认同在年级、性别上存在显著差异。护理
【机 构】
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湖南中医药大学人文社科学院,湖南中医药大学护理学院
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目(14YJCZH197);湖南省自然科学基金(14JJ3118);湖南省社会科学基金(15YBA302);湖南中医药大学国家培育项目(2015RWGSKP04)
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采用护理专业认同现状调查问卷、大五人格简式自评量表,对湖南某大学382名护理专业学生（大二、大三）进行施测。结果表明,护理本科生专业认同在年级、性别上存在显著差异。护理本科生专业认同与大五人格的神经质、外倾性、宜人性和责任感呈显著相关,大五人格中的责任感和宜人性对专业认同有显著正向预测作用,外倾性有显著负向预测作用。
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