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有了规则还要坚持
问:我是一个3岁孩子的母亲,现在正为这个小人头疼不已。他太不听话了,我不断地吵他,却一点用也没有。现在,我都不知道该怎么办才好了。
曹锦文
答:孩子不听话会让你生气,但他的逆反其实是一种自我坚持。有时候孩子反抗父母,是因为他正在为自己能够当家做主洋洋得意,却被家长抓了个现行;有时候孩子为某件事情表现出逆反,是他在用自己的方式对此事做出反应。如果你的孩子不服从你的要求,也许并不是故意与你对抗,而只是想表达“我不喜欢你的规矩”而已。所以,很多时候父母要做反向思考,与其抱怨孩子不听话,不如反思是不是自己某些方面做得不好。比如,幼儿园老师经常教育孩子,自己的事情要自己做。可有些家长无视孩子的成长,总把孩子当小小孩对待,这也不让做那也不让做,结果孩子很不高兴,出现逆反行为。
但是,当孩子难以遵守规则时,家长一定要表现出应有的权威,并且每次的态度都要一致。这样,才会让孩子知道你建立了规则,他就得遵守,爸爸妈妈才是说了算的人。大多数三四岁的孩子都明白规则的含义,你要花点时间给孩子解释,这些规则是什么、规则的重要性,以及违反了规则会有什么样的结果。注意要说得具体,比如你可以告诉他,如果你出门不拉着妈妈的手,就得整天待在家里。另外,还要征求他的意见,如果孩子能参与规则的制定,会更愿意配合。
这话说起来容易做起来难,所以你要尽量奖励宝宝的良好行为,而不是一味惩罚他的错误。宝宝都喜欢正面鼓励,所以不要吝啬你的奖励。比如,你告诉过孩子很多遍,晚上一上床就不许下来,但他还是不断地从床上下来。这时候,你不要因为他下床而惩罚他,相反,只要他能做到安静地待在床上就奖励他。如果能坚持一周,就奖励他一个玩具或者带他去公园玩。
记住:要温柔地对待孩子,但是当孩子无理取闹时,你一定要坚决而冷静地让他知道谁说了算。
伙伴教育必不可少
问:我和丈夫奋斗多年,最近终于乔迁新居。但是搬到新家后,我发现孩子每天郁郁寡欢,总是孤零零的一个人发呆。我多次让他出去找小伙伴玩,他都撅着嘴说:“不出去,外面我一个认识的小朋友都没有。”孩子说的是实际情况,但是孩子怎么能够没有玩伴和朋友呢?
张中华
答:每个孩子都应该有自己的伙伴。不仅可以一起学习,一起玩耍,还是一种老师和家长不可替代的教育力量。
伙伴教育所产生的效果,在日常生活中随处可见。腼腆的孩子结交性格开朗的伙伴,会变得开朗起来;脾气火暴的孩子和性格温良的孩子一起玩,各自都会吸收对方性格的优点。“近朱者赤”是个不争的事实。
伙伴教育不仅体现在彼此的影响和激励上,通过与伙伴玩耍,孩子还可以学习与人交往、合作,逐步走向社会化。美国学者给儿童制订的社会化标准,其中一条是:“至少有一个同龄朋友,并且友谊至少维持6个月之久。”
走出大杂院,住进高楼大厦后,人们之间的来往的确会减少,一些孩子也因此失去了朋友和伙伴。但是如果父母重视伙伴教育,还是可以为孩子创造条件,让他们得以结识朋友的。
首先,要为孩子寻找伙伴提供良好环境。要欢迎小朋友到自己家做客,也应多带孩子到朋友家玩,还可以将朋友、同事、邻里组织起来,大家都带着孩子,一起去公园、郊外,让孩子们有相互认识,结成伙伴的机会。
其次,要教导孩子与人友好相处,鼓励孩子缔结友谊。没有人愿意和不懂友爱、不懂谦让的孩子做朋友。自私、总想占别人便宜的孩子不会找到真正的伙伴。可是,有的母亲这样叮嘱孩子:“你的玩具要看好,别让别的孩子弄坏了;谁要打你一下,你就打他两下。”这样教育出来的孩子或许从来不吃亏,可他却很孤单,因为他没有朋友。
还有,家长要提醒孩子,寻找伙伴要主动。“要想别人成为自己的朋友,自己要先做别人的朋友。”见人主动打招呼,赞扬他人的优点和长处,做错事要表示歉意,主动安慰受到伤害的伙伴。这些举动都会帮助孩子赢得友谊。
孩子在与小伙伴相处时,父母不必过多地耳提面命,孩子自己会从交往中学会和睦相处,以及正确地处理矛盾。
有一点,父母不应当忽略。那就是伙伴教育也可能有负面影响,即“近墨者黑”。比如,孩子可能从伙伴那里学会吸烟、撒谎、恃强凌弱等。因此,对孩子结识什么样的伙伴,家长还应多引导,多提醒。
一天最多批评两次
问:我的婚姻是东西结合,丈夫是美国人。孩子能走会跑后,成了一个捣蛋鬼,家里没有一刻清静。对此,丈夫不管不问,更不批评孩子。而我看到孩子有做得不对、不好的地方,总要吵他,一天吵个五六回是常事。丈夫说我做得不对,我很困惑。
尤群芳
答:宝宝能走会跑后,的确会给妈妈惹不少麻烦,不是摔破杯子,就是踩坏玩具,要不就干脆钻到桌子底下,尝试着把小指头塞进电源插孔里。总之,只要妈妈一分钟没注意到,宝宝就可能犯错误。但是,不管宝宝犯多少次错误,家长每天批评他最好不要超过两次。
家长的教育态度一般分两种:一种较为开放,对孩子持顺其自然的态度,管得很松。这种教育有利于孩子养成天真、坦率的性格,但不容易培养孩子的是非观念。另外一种就是中国家长这样的,对孩子严格管理。这种教育好的一面是能从小培养孩子的是非观念,负面作用是过多的批评、呵斥会影响孩子的自信心,使孩子变得胆小怕事。
其实,失败是成功之母,失败可以积累经验、教训。中国家长在宝宝犯错误时,大加谴责、恐吓,本意是想阻止宝宝再犯错误,但常常产生反作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习的热情;或者产生反叛心理,和你对着干。而且,过于频繁的责备不仅让孩子变“皮”了,对批评充耳不闻,在以后的岁月里,更会在他的心里留下阴影,认为自己做什么都不行。
因此,孩子做错事情时,家长可以批评,但每天只说一两次即可,不要逢事就说。有些错误,孩子犯过之后自己马上就能明白,不说也罢。而对于重大错误,家长批评时要注意两点:一是“冷处理”。家长批评孩子时,不妨放低声音,或沉默,这比大喊大叫更有效果,孩子反而会更紧张,感到不自在,进而反省自己。二是“趁热打铁”。孩子天性好玩,昨天犯的错误,今天可能就忘记了。如果家长觉得孩子做的错事必须批评,那么别拖拉,马上就说,否则就起不到应有的教育作用了。
多和孩子谈谈爱情
问:前几天,我17岁的女儿破天荒地要和我谈谈爱情,她说:“妈妈,我想跟你说说我和小文的事。”她说自己好像喜欢上了同学小文,一见他就小鹿撞怀。这让她很苦恼,觉得自己好像犯了错。她强迫自己少和小文见面的同时,又盼望他会突然出现在自己眼前。我感谢女儿这么信任我,但多少又有些尴尬。我不知道怎么跟她谈,怕谈不好让她失望。请问,面对青春期可能恋爱的孩子,家长该怎么办?
陈晨
答:青春期孩子都会对异性产生好感,有的甚至已经尝到了爱情的滋味。过去,家长和老师把这种现象称为“早恋”,视为洪水猛兽。随着时代的发展以及青春期心理研究的深入,人们的观念逐渐发生了变化。最明显的是,“早恋”这个词用得越来越少,取而代之的是“青涩的苹果”和“恋爱的不适当时期”。
很多家长不理解:现在的孩子,为什么这么早就想谈恋爱?其实,只要看看青春期孩子的心理特点,你就会找到答案。这个阶段的孩子好奇心特别强,加上身体正悄悄地发生着变化,让他们不仅对自身感到好奇,而且开始对异性发生兴趣。此时,很多孩子会对着镜子观察自己,并在生活中关注异性,有的甚至为此浮想联翩,因此这个时期也被心理学家称为“思春期”。
此外,青春期孩子承受着巨大的学习压力,需要宣泄的途径。和父母、老师沟通,可能不被理解;和同性朋友交流,可能得不到重视;而和异性朋友说说,常常会得到更多的安慰,尤其是女生的温柔更能让男生感到温暖。当本能和心理需求相互作用时,就很容易给爱情提供生长的温床。
爱是人的本能,如果孩子恋爱了,不能强行禁止,而要找到正确的方法加以引导。对于那些没有恋爱或只对异性萌生好感的孩子,家长要提供爱情辅导,要让他明白爱情不是头脑发热时的冲动,要让他了解异性之间也可以建立纯洁、美好的友谊。
对于那些已经恋爱的孩子,父母一定不要强硬地“棒打鸳鸯”。尤其要注意,不要试图翻看孩子的日记,以窥探他恋爱的程度和动向。父母可以面对面地跟孩子谈,告诉他要以学业为重,只有实现了奋斗目标,才能给爱情更有力的保障。
而对那些失恋的孩子,家长要帮孩子分析对方的优点,称赞孩子有眼光。此后,让孩子回忆一下对方的缺点和分手的原因,这能让他更清醒地意识到问题之所在。最后,家长要鼓励孩子尽快把注意力转移到学习上,并告诉他:“等你心里完全放下这段感情,若干年后回头再看,才会知道初恋大都是苦涩的,但也是异常珍贵的。”
【编辑:杨子】
问:我是一个3岁孩子的母亲,现在正为这个小人头疼不已。他太不听话了,我不断地吵他,却一点用也没有。现在,我都不知道该怎么办才好了。
曹锦文
答:孩子不听话会让你生气,但他的逆反其实是一种自我坚持。有时候孩子反抗父母,是因为他正在为自己能够当家做主洋洋得意,却被家长抓了个现行;有时候孩子为某件事情表现出逆反,是他在用自己的方式对此事做出反应。如果你的孩子不服从你的要求,也许并不是故意与你对抗,而只是想表达“我不喜欢你的规矩”而已。所以,很多时候父母要做反向思考,与其抱怨孩子不听话,不如反思是不是自己某些方面做得不好。比如,幼儿园老师经常教育孩子,自己的事情要自己做。可有些家长无视孩子的成长,总把孩子当小小孩对待,这也不让做那也不让做,结果孩子很不高兴,出现逆反行为。
但是,当孩子难以遵守规则时,家长一定要表现出应有的权威,并且每次的态度都要一致。这样,才会让孩子知道你建立了规则,他就得遵守,爸爸妈妈才是说了算的人。大多数三四岁的孩子都明白规则的含义,你要花点时间给孩子解释,这些规则是什么、规则的重要性,以及违反了规则会有什么样的结果。注意要说得具体,比如你可以告诉他,如果你出门不拉着妈妈的手,就得整天待在家里。另外,还要征求他的意见,如果孩子能参与规则的制定,会更愿意配合。
这话说起来容易做起来难,所以你要尽量奖励宝宝的良好行为,而不是一味惩罚他的错误。宝宝都喜欢正面鼓励,所以不要吝啬你的奖励。比如,你告诉过孩子很多遍,晚上一上床就不许下来,但他还是不断地从床上下来。这时候,你不要因为他下床而惩罚他,相反,只要他能做到安静地待在床上就奖励他。如果能坚持一周,就奖励他一个玩具或者带他去公园玩。
记住:要温柔地对待孩子,但是当孩子无理取闹时,你一定要坚决而冷静地让他知道谁说了算。
伙伴教育必不可少
问:我和丈夫奋斗多年,最近终于乔迁新居。但是搬到新家后,我发现孩子每天郁郁寡欢,总是孤零零的一个人发呆。我多次让他出去找小伙伴玩,他都撅着嘴说:“不出去,外面我一个认识的小朋友都没有。”孩子说的是实际情况,但是孩子怎么能够没有玩伴和朋友呢?
张中华
答:每个孩子都应该有自己的伙伴。不仅可以一起学习,一起玩耍,还是一种老师和家长不可替代的教育力量。
伙伴教育所产生的效果,在日常生活中随处可见。腼腆的孩子结交性格开朗的伙伴,会变得开朗起来;脾气火暴的孩子和性格温良的孩子一起玩,各自都会吸收对方性格的优点。“近朱者赤”是个不争的事实。
伙伴教育不仅体现在彼此的影响和激励上,通过与伙伴玩耍,孩子还可以学习与人交往、合作,逐步走向社会化。美国学者给儿童制订的社会化标准,其中一条是:“至少有一个同龄朋友,并且友谊至少维持6个月之久。”
走出大杂院,住进高楼大厦后,人们之间的来往的确会减少,一些孩子也因此失去了朋友和伙伴。但是如果父母重视伙伴教育,还是可以为孩子创造条件,让他们得以结识朋友的。
首先,要为孩子寻找伙伴提供良好环境。要欢迎小朋友到自己家做客,也应多带孩子到朋友家玩,还可以将朋友、同事、邻里组织起来,大家都带着孩子,一起去公园、郊外,让孩子们有相互认识,结成伙伴的机会。
其次,要教导孩子与人友好相处,鼓励孩子缔结友谊。没有人愿意和不懂友爱、不懂谦让的孩子做朋友。自私、总想占别人便宜的孩子不会找到真正的伙伴。可是,有的母亲这样叮嘱孩子:“你的玩具要看好,别让别的孩子弄坏了;谁要打你一下,你就打他两下。”这样教育出来的孩子或许从来不吃亏,可他却很孤单,因为他没有朋友。
还有,家长要提醒孩子,寻找伙伴要主动。“要想别人成为自己的朋友,自己要先做别人的朋友。”见人主动打招呼,赞扬他人的优点和长处,做错事要表示歉意,主动安慰受到伤害的伙伴。这些举动都会帮助孩子赢得友谊。
孩子在与小伙伴相处时,父母不必过多地耳提面命,孩子自己会从交往中学会和睦相处,以及正确地处理矛盾。
有一点,父母不应当忽略。那就是伙伴教育也可能有负面影响,即“近墨者黑”。比如,孩子可能从伙伴那里学会吸烟、撒谎、恃强凌弱等。因此,对孩子结识什么样的伙伴,家长还应多引导,多提醒。
一天最多批评两次
问:我的婚姻是东西结合,丈夫是美国人。孩子能走会跑后,成了一个捣蛋鬼,家里没有一刻清静。对此,丈夫不管不问,更不批评孩子。而我看到孩子有做得不对、不好的地方,总要吵他,一天吵个五六回是常事。丈夫说我做得不对,我很困惑。
尤群芳
答:宝宝能走会跑后,的确会给妈妈惹不少麻烦,不是摔破杯子,就是踩坏玩具,要不就干脆钻到桌子底下,尝试着把小指头塞进电源插孔里。总之,只要妈妈一分钟没注意到,宝宝就可能犯错误。但是,不管宝宝犯多少次错误,家长每天批评他最好不要超过两次。
家长的教育态度一般分两种:一种较为开放,对孩子持顺其自然的态度,管得很松。这种教育有利于孩子养成天真、坦率的性格,但不容易培养孩子的是非观念。另外一种就是中国家长这样的,对孩子严格管理。这种教育好的一面是能从小培养孩子的是非观念,负面作用是过多的批评、呵斥会影响孩子的自信心,使孩子变得胆小怕事。
其实,失败是成功之母,失败可以积累经验、教训。中国家长在宝宝犯错误时,大加谴责、恐吓,本意是想阻止宝宝再犯错误,但常常产生反作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习的热情;或者产生反叛心理,和你对着干。而且,过于频繁的责备不仅让孩子变“皮”了,对批评充耳不闻,在以后的岁月里,更会在他的心里留下阴影,认为自己做什么都不行。
因此,孩子做错事情时,家长可以批评,但每天只说一两次即可,不要逢事就说。有些错误,孩子犯过之后自己马上就能明白,不说也罢。而对于重大错误,家长批评时要注意两点:一是“冷处理”。家长批评孩子时,不妨放低声音,或沉默,这比大喊大叫更有效果,孩子反而会更紧张,感到不自在,进而反省自己。二是“趁热打铁”。孩子天性好玩,昨天犯的错误,今天可能就忘记了。如果家长觉得孩子做的错事必须批评,那么别拖拉,马上就说,否则就起不到应有的教育作用了。
多和孩子谈谈爱情
问:前几天,我17岁的女儿破天荒地要和我谈谈爱情,她说:“妈妈,我想跟你说说我和小文的事。”她说自己好像喜欢上了同学小文,一见他就小鹿撞怀。这让她很苦恼,觉得自己好像犯了错。她强迫自己少和小文见面的同时,又盼望他会突然出现在自己眼前。我感谢女儿这么信任我,但多少又有些尴尬。我不知道怎么跟她谈,怕谈不好让她失望。请问,面对青春期可能恋爱的孩子,家长该怎么办?
陈晨
答:青春期孩子都会对异性产生好感,有的甚至已经尝到了爱情的滋味。过去,家长和老师把这种现象称为“早恋”,视为洪水猛兽。随着时代的发展以及青春期心理研究的深入,人们的观念逐渐发生了变化。最明显的是,“早恋”这个词用得越来越少,取而代之的是“青涩的苹果”和“恋爱的不适当时期”。
很多家长不理解:现在的孩子,为什么这么早就想谈恋爱?其实,只要看看青春期孩子的心理特点,你就会找到答案。这个阶段的孩子好奇心特别强,加上身体正悄悄地发生着变化,让他们不仅对自身感到好奇,而且开始对异性发生兴趣。此时,很多孩子会对着镜子观察自己,并在生活中关注异性,有的甚至为此浮想联翩,因此这个时期也被心理学家称为“思春期”。
此外,青春期孩子承受着巨大的学习压力,需要宣泄的途径。和父母、老师沟通,可能不被理解;和同性朋友交流,可能得不到重视;而和异性朋友说说,常常会得到更多的安慰,尤其是女生的温柔更能让男生感到温暖。当本能和心理需求相互作用时,就很容易给爱情提供生长的温床。
爱是人的本能,如果孩子恋爱了,不能强行禁止,而要找到正确的方法加以引导。对于那些没有恋爱或只对异性萌生好感的孩子,家长要提供爱情辅导,要让他明白爱情不是头脑发热时的冲动,要让他了解异性之间也可以建立纯洁、美好的友谊。
对于那些已经恋爱的孩子,父母一定不要强硬地“棒打鸳鸯”。尤其要注意,不要试图翻看孩子的日记,以窥探他恋爱的程度和动向。父母可以面对面地跟孩子谈,告诉他要以学业为重,只有实现了奋斗目标,才能给爱情更有力的保障。
而对那些失恋的孩子,家长要帮孩子分析对方的优点,称赞孩子有眼光。此后,让孩子回忆一下对方的缺点和分手的原因,这能让他更清醒地意识到问题之所在。最后,家长要鼓励孩子尽快把注意力转移到学习上,并告诉他:“等你心里完全放下这段感情,若干年后回头再看,才会知道初恋大都是苦涩的,但也是异常珍贵的。”
【编辑:杨子】