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依我国的现状教育事业也呈直线上升的状态不断发展。教育的目的就是让每个学生能够得到更好的发展，激发每个学生的潜能，在以后能够为祖国出一份力。在初中数学的教学中，由于学生们个体不同，对知识接受能力也不相同，致使在数学教学中就出现一些学困生，在数学的教学中主要是开发学生们的逻辑思维能力，由于多方面的因素，包括老师的教学方法不足，学生们的接受能力差，致使数学效率低下，为了缓解这一状态，数学学困生的转化是一项很重要的工作。本文主要分析针对初中数学学困生的的问题进一步研究解决办法。