【摘 要】
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<正>初中学生在学习历史内容时,对具体形象记忆深刻,而对抽象概念记忆很困难,怎样加强对历史内容的学习,提高学生的历史成绩?历史课本中的插图是很好的工具,其作用不可忽视。
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<正>初中学生在学习历史内容时,对具体形象记忆深刻,而对抽象概念记忆很困难,怎样加强对历史内容的学习,提高学生的历史成绩?历史课本中的插图是很好的工具,其作用不可忽视。一、陶冶学生情操,加强思想教育历史课教学中,我们应该深刻地挖掘教材中的思想道德教育因素,以高尚的道德陶冶人的精神世界。如:讲文艺复兴过程时可以充分利用达芬奇的《蒙娜丽莎》肖像画。这是位新兴资产阶级妇女的典型形象,她神态自若,口角含有一丝微笑,显得恬静而愉快,富有生命活力。人物背后衬
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