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新一轮数学课程改革提倡一种可持续发展的课程。这种课程的教学模式应具有开放性、不确定性,强调师生互动、以人为本、个性化及创新意识等特点。这种模式从某种意义上来说是一种生态的教学模式。而课改要求在数学教学过程中,应以培养学生适应时代发展要求为中心,注重教育的公平性和创新性。因此,营造数学生态教学环境非常必要,这样才能真正将素质教育落到实处。