【摘 要】
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为探讨适应中医药院校的大学英语教学模式,以175名学生为实验对象进行了为期三个学期的教学改革实验,将学生分为实验组和控制组两组,分别以不同的教学模式授课。结果表明,两
【基金项目】
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湖南中医药大学2010年青年教师科研基金资助项目（48010101-32）
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为探讨适应中医药院校的大学英语教学模式,以175名学生为实验对象进行了为期三个学期的教学改革实验,将学生分为实验组和控制组两组,分别以不同的教学模式授课。结果表明,两组效果有差异,实验组反馈效果明显。实验结果显示,新的模式以学生为中心,教师充当启发者、引导者,利用网络多媒体在大学英语教学中的优势,更有利于培养自主学习能力,使学生成为更独立、自主的终身的学习者。
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