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本文以一组较为复杂的二次根式求值问题为思维起点,引发学生运用整体思想,进行整体处理,促进学生提升计算能力和灵活处理问题的应变能力,培养学生的核心素养.
运用整体思想巧解二次根式求值
【摘 要】
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本文以一组较为复杂的二次根式求值问题为思维起点,引发学生运用整体思想,进行整体处理,促进学生提升计算能力和灵活处理问题的应变能力,培养学生的核心素养.
【机 构】
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阳新县白沙实验中学 湖北 黄石 435241
【出 处】
：
理科考试研究（初中版）
【发表日期】
：
2020年4期
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