对高校排球教学现状的研究与探讨

来源 :体育时空·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shilinjun2000
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  中图分类号:G842 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)12-000-01
  摘 要 随着科技的发展,排球运动不仅对大学生智力与心理素质进行提高,而且也将是一个国家科研与人才综合素质的竞争。高校在实施排球教学过程中,有很多问题值得教育工作者考虑。高校应创建完善的考核标准与评价制度,不仅要对学生综合素质予以合理评价,而且应对教师教学与管理予以科学评价。
  关键词 排球教学 运动 高校
  排球运动作为一项展示力量与速度的体育运动,不仅能够有效促进大学生身心发展,而且深受大学生喜爱。很多高校在实施体育教育教学过程中,借助排球比赛既能够培养大学生坚强意志,也能够培养大学生团队合作意识与能力。同时,随着科技的发展,排球运动不仅对大学生智力与心理素质进行提高,而且也将是一个国家科研与人才综合素质的竞争。
  一、高校排球教学现状分析
  (一)教学内容不合理,偏向竞技化
  通过对一些高校排球教学调查分析可知,在很多排球教学过程中,教师只是让学生进行垫球、发球以及传球等相关技术学习。教学内容与形式相对比较单一,排球难度与观赏性不仅得不到体现,而且也忽略了排球动作之间的串联,以致学生对排球课产生厌倦心理。同时,很多高校在实施排球教学过程中,重视对动作技术精准的追求,不重视提高学生身体素质以及心理特征;不仅不能够让学生体验到快乐感与成功感,而且难以激发学生学习兴趣。这样,很容易导致学生认为排球技术难以掌握,逐渐就会失去对排球运动的兴趣,以致很多高校学生愿意进行篮球与足球运动。因此可以说,由于教师教学内容不合理,导致学生没有认识到排球所具有的魅力所在。
  (二)教学方法与教学评价方法不合理
  很多高校教师受传统教育观念影响,在排球教学过程中,只是单纯注重排球竞技性与技术性,而没有对排球娱乐性与健身性予以足够重视。教学方式只是借助示范与练习,以致学生处于被动之中,导致师生之间缺少有效交流与沟通,非常不利于培养学生终身体育习惯。同時,很多高校注重学生对运动技能的掌握程度,却不注重学生体能与运动技能的掌握程度,以致体育评价不合理。这种评价只是体现了学生先天身体能力,却不能够有效体现学生后天努力情况。这种评价对原来身体素质较差,而经过努力身体素质变好的学生显然是不公平的。同时,很多高校教师在实施排球教学过程中,只是对教学内容照本宣科,不仅自身教学水平得不到有效体现,而且也限制了学生自由发挥空间;不仅排球教学效果得不到提高,而且也没有有效发挥排球运动所具有的竞技性与合作性。
  (三)高校排球场地设施不合格
  在调查中发现,很多高校排球场地建设不合格,导致很多学生在排球训练过程中受到不同程度损伤,不仅对学生选修排球课比例产生不利影响,对学生学习热情形成打击,而且也会给学生训练造成很多安全隐患。这样,排球教学自然就会产生消极影响。
  二、改变高校排球教学现状策略分析
  高校只有对不利于教学的现状予以有效改革,才能够使排球教学有效促进学生体质健康发展,才能够让更多学生喜欢排球运动。
  (一)教师应改变教育理念
  高校教师在实施排球教学过程中,必须把学生如何才能够借助运动获得健康放在教学首位,应以学生全面发展为总体教学目标,对排球运动的健身性与竞技性进行有机结合,进而培养学生的综合体育能力。教师在排球教学过程中,不仅应让学生掌握与排球运动相关的知识与技能,而且也应满足学生娱乐与竞赛的各种需求;不仅要对排球运动适用性进行有效挖掘,而且也应有效提高学生心理素质以及社会适应能力。这样,学生借助排球运动才能够提高自身综合体育素质,排球课程也才能够真正成为竞技、健康以及娱乐为一体的综合课程。
  (二)借助现代教学方法,充分调动学习学习排球积极性
  学生学习排球的情绪,不仅对教师教学效果与进度具有很大影响,而且也在一定程度上决定了学生学习排球热情。教师只有在排球教学中,全面了解不同学生的性格与特长,充分调动学生学习排球兴趣,对学生学习排球情绪进行科学引导与调整,才能够使学生学习排球兴趣更浓,也才能够使教学获得良好效果。因此,高校教师在实施排球教学过程中,应对教学内容与方法予以创新,对自身教学能力进行提高与完善,才能够有效组织教学,提高学生综合体育素质。同时,高校应对排球理论课与实践课进行科学设置,教师应对教学内容进行合理设计,充分发挥学生主观能动作用,才能够从根本上调动学生学习排球积极性。
  (三)完善学生考核标准与评价制度,改善教学条件
  完善的评价体制能够对教学管理与评价学生起到有效促进作用,能够有效提高教学质量。高校应创建完善的考核标准与评价制度,不仅要对学生综合素质予以合理评价,而且应对教师教学与管理予以科学评价。同时,高校应对教学条件积极改善,对学校体育设施进行完善与维护,对学校排球运动予以足够重视;且也应对教师综合素质进行提高,对学校管理体制进行完善。
  三、结语
  教师教学内容与方法,学校对教师与学生的评价模式等,都会对高校排球教学产生不同程度影响。高校体育教学应根据学校实际情况,以学生为主体,对学校排球教学进行有效改革,对排球教学内容的实用性与指导性进行完善,才能够从根本上促进排球教学健康发展。
  参考文献:
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