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德国应用技术大学(Fachhochscule)具有专业性、应用性、地域性等特征。文章研究了德国应用技术大学的学制、教学目标、课程体系及其实践教学的特点,并从教学安排、课程体系及实践教学三个方面与我国的情况进行了对比,在此基础上分析总结了其成功的经验及对我国普通高等工科院校教学改革的借鉴意义。
德国应用技术大学的教学体系及其借鉴意义
【摘 要】
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德国应用技术大学(Fachhochscule)具有专业性、应用性、地域性等特征。文章研究了德国应用技术大学的学制、教学目标、课程体系及其实践教学的特点,并从教学安排、课程体系及
【机 构】
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北京理工大学研究生院,北京联合大学管理学院
【出 处】
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北京理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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“十一.五”学位制度和研究生教育研究课题(06W0600a)
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