【摘 要】
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[提 要]人－过程－结果的史互过程或3P模型为设计、开发；评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解，文章讨论了不同的人在开发e-learning方式或其他混合学习方式的产品时所经历的各种阶段及其相应的责任。 [关键词]e-learning；教这设计；教学设计；课程开发
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[提 要]人－过程－结果的史互过程或3P模型为设计、开发；评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解，文章讨论了不同的人在开发e-learning方式或其他混合学习方式的产品时所经历的各种阶段及其相应的责任。
[关键词]e-learning；教这设计；教学设计；课程开发
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沈 艳 盛群力 译 [摘要]技术的运用必须是在有效学习的前提下进行的；否则，技术革新只能成为一种神乎其神的东西；教学设计与技术的历史演变、现状困惑和未来发展都提示着我们必须从社会、技术和人的协调关系中加以探讨。 [关键词]教学设计与技术；信息与多媒体学习；网络教学；建构主义 布兰特·G·威尔逊(Brent G．Wilson)，美国科罗拉多大学信息与学习技术系(ILT)教授，建构主义学习理论主
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