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情景认知理论至20世纪90年代以来在学习领域最为专家们所广泛接受,这一理论是将个人学习放在更大的社会情境的学习脉络中,本文将进一步研究将情景认知理论应用于英语课堂导入的模式,这一研究对于改善英语教学现状、激发学生学习的积极性、锻炼学生综合运用语言的能力,提高英语课的教学质量都有深远的意义。
情境认知理论在英语课堂导入中的应用
【摘 要】
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情景认知理论至20世纪90年代以来在学习领域最为专家们所广泛接受,这一理论是将个人学习放在更大的社会情境的学习脉络中,本文将进一步研究将情景认知理论应用于英语课堂导入
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年9期
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