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拓展性课程如何开发?本文结合人教版三年级下册《年月日》单元“二十四节气歌”的一则阅读材料,从“我要教什么?学生已经知道了哪些?我要怎么教”三个方面具体阐述本节拓展课“如何基于问题”拓展开发的过程,为有效开发课例提供导向依据.
整合“年月日”拓展“节气歌”
【摘 要】
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拓展性课程如何开发?本文结合人教版三年级下册《年月日》单元“二十四节气歌”的一则阅读材料,从“我要教什么?学生已经知道了哪些?我要怎么教”三个方面具体阐述本节拓展课
【机 构】
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杭州市学军小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年11期
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