【摘 要】
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摘 要：软笔书法作为一种线条艺术，它不仅凝聚着中华民族优秀传统文化精髓，而且还是中华文明几千年智慧的结晶。教师作为文化传承者、传播者，不管是在信息化的今天，还是将来，都要有一种历史责任感，历史使命感，使软笔书法这一中华传统文化精髓得以延续、发扬，使之源远流长。 关键词：团队研修;微课社团;课题引领 中图分类号：G623.9 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-086-
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摘 要：软笔书法作为一种线条艺术，它不仅凝聚着中华民族优秀传统文化精髓，而且还是中华文明几千年智慧的结晶。教师作为文化传承者、传播者，不管是在信息化的今天，还是将来，都要有一种历史责任感，历史使命感，使软笔书法这一中华传统文化精髓得以延续、发扬，使之源远流长。
关键词：团队研修;微课社团;课题引领
中图分类号：G623.9
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摘 要：陶行知先生提出：“行是知之始，知是行之成。”教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行。信息技术教育作为一门注重实践操作的工具学科，更需要在课堂教学中融合生活素材，培养学生利用计算机工具解决生活的问题的能力。 关键词：生活素材;信息技术;运用 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-118-1 学生信息素养的提升，最直接的体现
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摘 要：随着教育技术与课程教学的紧密结合，我们的课堂教学也迎来了新的变革，课堂面貌也因为信息技术的应用而焕然一新。较之于单一的“教材 黑板”式的平面化教学，信息技术教学有着丰富的表现形式、强大的感染力和海量的教育素材，能够让现当代中学生感受到语文课堂学习的科技感，享受异彩纷呈的语文世界。鉴于此，笔者结合相关的教学实践和理论学习，对信息技术在初中语文课堂中的应用策略进行了探讨。 关键词：信息技术;
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