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该文在深刻反思指令性应试教育若干异化现象的基础上,着力阐述人化教育的时代内涵,即通过教育发展人的主体性、情绪智慧、创新精神和崇高的价值观,从而实现精神立国的教育使命,以人的精神现代化去推进国家现代化战略进程.
人化的教育与精神立国
【摘 要】
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该文在深刻反思指令性应试教育若干异化现象的基础上,着力阐述人化教育的时代内涵,即通过教育发展人的主体性、情绪智慧、创新精神和崇高的价值观,从而实现精神立国的教育使
【机 构】
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浙江师范大学人文学院
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年12期
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