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在中职电工学科教学中，如何将教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一起来，本文对此进行了探索，并提出了“读、验、讲、练”四字教学法。
“读、验、讲、练”四字教学法在中职电工课堂教学的应用
【摘 要】
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在中职电工学科教学中，如何将教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一起来，本文对此进行了探索，并提出了“读、验、讲、练”四字教学法。
【机 构】
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江苏盐城盐南职业高级中学
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2008年19期
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