学前教育专业学生兴趣特长养成评价指标体系研究

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为培养学前教育专业学生兴趣养成,满足自身发展,适应社会需求,建立学生兴趣特长养成评价指标体系是必要的。具体内容包 括对学生对学前教育专业的兴趣特长养成评价指标的思考、评价指标的设计、观测指标的观测变量与工具编制。
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