【摘 要】
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数形结合是中学数学思维的基本功之一,在整个教学中起到基础性的作用。利用手段,加强数形结合的教学及培养,对于启发数学思维,培养良好的数学语言习惯,学会发散思维,将死板的
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数形结合是中学数学思维的基本功之一,在整个教学中起到基础性的作用。利用手段,加强数形结合的教学及培养,对于启发数学思维,培养良好的数学语言习惯,学会发散思维,将死板的抽象思想转化为生动有趣的形象思维,是数学教学力求完成的工作。本文拟从数形结合思维的定义入手,分析这种思想在数学教学和学生解题答疑中的科学运用,努力探求这种思想的培养方法和思路,为数学工作者提供肤浅参考。
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