【摘 要】
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新课程背景下,教育不断进行革新,传统物理教学教育模式的弊端日益凸显,传统模式不仅影响了学生物理成绩以及物理教学质量,也不利于初中生的全面发展。因此,初中物理教学也需
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新课程背景下,教育不断进行革新,传统物理教学教育模式的弊端日益凸显,传统模式不仅影响了学生物理成绩以及物理教学质量,也不利于初中生的全面发展。因此,初中物理教学也需进行相应改革,初中物理教师应该从实际出发,选择合适的教学模式,调动学生积极性,使学生主动参与到物理教学中,提升初中物理教学质量。基于此,本文通过对传统物理教学弊端进行分析,提出改善措施,以此提高初中物理教学水平,为初中物理教学提供有效建议。
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