【摘 要】
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日本数学教育家米山国藏说过,作为知识的数学出校门不到两年就忘了,唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、思想、研究方法和着眼点等,这些随时随地发生作用,使人终身受益。由此可见,在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的。其中,模型思想是小学阶段非常重要的数学思想。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”
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日本数学教育家米山国藏说过,作为知识的数学出校门不到两年就忘了,唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、思想、研究方法和着眼点等,这些随时随地发生作用,使人终身受益。由此可见,在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的。其中,模型思想是小学阶段非常重要的数学思想。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”
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