以同课研修促使教师共同成长

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一、“同课研修”是“校本教研”的新探索我校近年来积极开展“校本教研”,取得了较好的成绩。其中一种新的探索,是教师们面对同一教学内容(可以是一堂课的内容,也可以是某一教学单元的内容),团团围坐.各抒其见。既有对现有教材处理的交流(即“用教材教”,而非“教教材”),也有对学生学法指导上的探讨,还有对师生情感沟通设计的感悟交流。这是一种在新课程实施中非常实用的方法.我们将其称为“同课研修”。
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